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眠不休，一遍遍地測試、除錯，誓要啃下這塊硬骨頭。
三天後，王老師興奮地衝進潘海軍的辦公室，激動得有些語無倫次：“成了！成了！潘幹部，我們成功最佳化了網路傳輸方案，採用了一種新的壓縮演算法，可以在現有頻寬下流暢地傳輸教學影片！”
訊息一出，整個團隊都沸騰了。
潘海軍用力地拍著王老師的肩膀，眼中閃爍著激動的光芒。
有了王老師的技術突破，南疆的孩子們終於可以享受到優質的教育資源了。
周院長那邊也傳來好訊息，幾所高校已經開始錄製線上課程，並著手將電子圖書館的資源進行整理和上傳。
一切都在朝著好的方向發展，潘海軍彷彿看到南疆的教育事業正煥發出新的生機。
為了確保資源能夠順利到達偏遠地區，潘海軍和趙主任親自帶隊，深入到各個學校進行實地考察，指導裝置安裝和除錯。
他們頂著烈日，翻山越嶺，克服了重重困難，終於將希望的種子播撒到南疆的每一個角落。
看著孩子們興奮地圍坐在電腦前，聚精會神地聽著來自內地的名師講課，潘海軍和李秀梅相視一笑，所有的辛苦都化作了欣慰。
然而，正當他們沉浸在喜悅之中時，一通電話打破了平靜。
電話那頭傳來一個略帶遲疑的聲音：“潘幹部……我們這邊的老師反映，這些課程……孩子們好像聽不懂……”
潘海軍的心猛地一沉，一種不好的預感湧上心頭。
他看向李秀梅，兩人目光交匯，都從彼此眼中看到了一絲擔憂。
李秀梅輕輕地嘆了口氣：“看來，我們面臨的挑戰，遠不止技術層面……”
潘海軍拿起電話，沉聲說道：“我馬上過去看看……”
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