第38章 障礙叢集，信念堅執

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潘海軍一夜未眠。

窗外的天空漸漸泛白，映照著他疲憊的面容。

他知道，拒絕捐贈方的條件意味著學校的困境將雪上加霜。

但他絕不能以犧牲學校的長遠發展為代價。

他起身，輕輕地吻了吻李秀梅的額頭，然後悄悄地離開了房間。

新的一天開始了。

潘海軍馬不停蹄地奔波於各個部門之間，尋求新的合作機會。

他一次次地解釋學校的現狀，一次次地闡述自己的理念，但得到的回覆卻大多是模稜兩可的承諾。

時間一天天過去，學校的開學日期越來越近，可所需的資金仍然沒有著落。

教室的屋頂還在漏雨，桌椅也破舊不堪，這一切都像一座大山壓在他的心頭，讓他喘不過氣來。

與此同時，李秀梅在醫院也遇到了新的挑戰。

她發現阿孜古麗，一個聰明伶俐的維吾爾族女孩，最近常常悶悶不樂。

阿孜古麗的學習成績一直名列前茅，是學校的重點培養物件，但最近她的狀態卻明顯下滑，上課心不在焉，作業也完成得馬馬虎虎。

李秀梅擔心她是不是生病了，便特意找她談心。

“阿孜古麗，最近是不是有什麼心事？”李秀梅關切地問道。

阿孜古麗低著頭，沉默不語。

“孩子，有什麼事情都可以告訴我，我是醫生，也是你的朋友。”李秀梅溫柔地撫摸著阿孜古麗的頭髮。

在李秀梅的耐心勸導下，阿孜古麗終於開口了。

原來，阿孜古麗的父親最近生病了，家裡的經濟狀況更加拮据。

她擔心自己會成為家裡的負擔，便萌生了輟學打工的念頭。

“阿孜古麗，你千萬不能放棄學業！”李秀梅緊緊地握住她的手。

“知識改變命運，只有好好學習，才能擁有更美好的未來。”李秀梅鼓勵阿孜古麗要堅強，並承諾會盡力幫助她。

她還鼓勵阿孜古麗的父母要積極面對生活，不要放棄希望。

傍晚，疲憊不堪的潘海軍回到家，看到李秀梅正在廚房忙碌的身影，他感到一絲欣慰。

他走到李秀梅身邊，輕輕地摟住她的肩膀，“辛苦你了。”

李秀梅轉過身，看著潘海軍憔悴的面容，心疼地說：“你也要注意身體啊。”

兩人相視一笑，一切盡在不言中。

就在這時，一陣急促的敲門聲打破了短暫的寧靜。

潘海軍開啟門，看到楊校長站在門外，神情凝重。

“潘海軍同志，我們得談談……”

楊校長走進屋，眉頭緊鎖，語氣沉重：“潘海軍同志，情況比我們想象的還要糟糕。”

我聯絡了幾位經驗豐富的老師，想邀請他們來學校支教，但他們一聽說是南疆，都婉拒了。”

他嘆了口氣，“教育資源的差距太大，優秀教師不願來，我們學校的師資力量難以補充啊。”

潘海軍的心沉了下去，他知道楊校長說的是實情。

南疆地區條件艱苦，教育資源匱乏，很多老師都不願意來這裡支教。

好不容易爭取到的援建資金，如果因為師資問題無法有效利用，那對學校，對孩子們來說，都是巨大的損失。

他揉了揉太陽穴，感到一陣無力感。

李秀梅見狀，遞給他一杯熱茶，安慰道：“海軍，別太著急，總會有辦法的。”

她轉頭對楊校長說：“校長，學校現在有多少老師？他們的教學水平怎麼樣？”

楊校長接過茶杯，喝了一口，說道：“現在學校只有七八個老師，大多是本地年輕教師，經驗不足，教學水平參差不齊。”

有些老師甚至連普通話都說不好，更別說教孩子們了。”

屋內的氣氛凝重起來，三個人都陷入了沉默。

與此同時，李秀梅一直在努力幫助阿孜古麗。

每天下班後，她都會抽出時間給阿孜古麗輔導功課。

阿孜古麗很聰明，也很努力，但她之前的學習基礎太薄弱，很多知識點都沒有掌握，學習起來非常吃力。

李秀梅耐心地講解，一遍又一遍地示範，但阿孜古麗的進步仍然很慢。

“阿孜古麗，不要灰心，學習是一個循序漸進的過程，只要你堅持下去，就一定會有收穫的。”李秀梅鼓勵道，看著小女孩兒迷茫的眼神，她心裡也有些無奈。

教育的