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差距不是一朝一夕就能彌補的,需要長期的努力和投入。

這天晚上,阿孜古麗做完作業,抬頭看著李秀梅,小心翼翼地問道:“李醫生,我是不是很笨?為什麼我學得這麼慢?”

李秀梅心疼地摸了摸她的頭,說道:“你一點都不笨,你很聰明,也很努力。”

只是你之前的學習環境比較差,基礎沒有打好。沒關係,我會一直幫助你,直到你趕上來。”

阿孜古麗的眼睛裡閃著淚光,她緊緊地抱住李秀梅,哽咽著說:“謝謝您,李醫生。”

這天深夜,潘海軍躺在床上輾轉反側,怎麼也睡不著。

學校的困境,阿孜古麗的未來,都像一塊巨石壓在他的心頭。

他必須找到解決問題的辦法。

突然,他腦海中閃過一個念頭。

他猛地坐起身,眼中閃過一絲光芒。

他想到一個新的資源獲取途徑,一個可能能夠解決學校師資問題的方法。

他迫不及待地想把這個想法告訴李秀梅和楊校長。

第二天一早,潘海軍就找到了楊校長,興奮地講述了他的想法。

然而,楊校長的反應卻出乎他的意料。

他並沒有表現出潘海軍預期的激動,反而眉頭緊鎖,神情複雜。

“海軍,你這個想法……”楊校長欲言又止,看了看潘海軍,又看了看門外,壓低了聲音說道,“恐怕會引起一些……誤解。”

潘海軍一愣,不解地問道:“誤解?什麼誤解?”

潘海軍急切地解釋了他的想法:聯絡內地師範大學的應屆畢業生,邀請他們來南疆支教。

這些畢業生年輕有活力,充滿熱情,而且迫切需要工作機會。

如果能提供一些優惠政策,比如優先落戶、提供住房補貼等等,相信會有不少人願意來這裡奉獻青春。

“可是,海軍,你想過沒有,這樣做會不會讓人覺得你是為了自己的政績,為了往上爬才搞這些花樣?”楊校長擔憂地說。

“南疆的情況複雜,有些事情不是我們表面看到的那麼簡單。有些人可能會覺得你是在作秀,是在沽名釣譽。”

潘海軍愣住了,他沒想到自己的好意會被誤解成這樣。

他一心只想改善學校的教育狀況,幫助孩子們,卻沒想到會被人認為是另有所圖。

他有些沮喪,但並沒有放棄。

“楊校長,我知道您的顧慮,但我們不能因為害怕誤解就什麼都不做。”

孩子們不能等,教育也不能等。”

與此同時,李秀梅遇到了另一個難題。

她知道,如果阿孜古麗輟學,她的人生將徹底改變。

她將會失去接受教育的機會,失去改變命運的可能。

她苦口婆心地勸說阿孜古麗的父母,告訴他們教育的重要性,但阿孜古麗的父母只是無奈地搖頭。

“李醫生,我們也知道讀書好,可是我們現在連飯都吃不飽,哪還有錢供她讀書啊?”

李秀梅看著阿孜古麗那雙充滿渴望的眼睛,心裡像針扎一樣疼。

她暗暗下定決心,一定要想辦法幫助阿孜古麗繼續上學。

她想到了潘海軍,或許他能幫上忙。

這天晚上,李秀梅找到潘海軍,將阿孜古麗的情況告訴了他。

潘海軍聽後,眉頭緊鎖,他知道阿孜古麗的困境只是南疆眾多貧困家庭的一個縮影。

他更加堅定了自己的想法,一定要找到解決師資問題和學生經濟問題的辦法。

“我明天就去教育部門,把我們的情況反映上去,爭取得到更多支援。”潘海軍語氣堅定地說。

第二天一早,潘海軍便動身前往教育部門。

他詳細闡述了南疆地區教育的困境,希望得到更多資源的支援。

然而,教育部門的回覆卻讓他感到失望。

“潘同志,我們理解你們的困難,但是目前我們也面臨著很大的壓力,難以調配更多資源到南疆。”

官員頓了頓,接著說道,“不過,你的想法我們會上報……”

潘海軍走出教育部門的大門,抬頭望了望天空,深深地吸了一口氣。

他知道,這條路還很長,但他不會放棄。

他轉身,大步流星地朝前走去。

與此同時,李秀梅敲響了阿孜古麗家的門……

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