第273章 轉機：教育資源的曙光

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潘海軍拿著教育資源分配調整通知，眉頭緊皺，眼神中透出堅定，絕不退縮的決心彷彿能穿透眼前這層薄薄的紙頁。

他坐在簡陋的辦公室裡，燈光昏暗，投射在牆壁上的影子時明時暗，給人一種緊張的氛圍。

風從窗戶的縫隙中溜進來，吹動著桌上的檔案，發出細微的沙沙聲，彷彿在訴說著心中的不安。

潘海軍並沒有像往常一樣直接找吳教育專員，而是決定先深入瞭解當地教育資源的實際需求。

他拿起筆，開始一項一項地記錄下需要調查的專案，從師資力量到教學裝置，從學生家庭情況到學校管理，每一個細節都不放過。

他的心中已經有了一個明確的目標，那就是透過詳盡的調查，找出問題的根源，從而為爭取更多的教育資源提供有力的依據。

他走出辦公室，迎面走來的老師和孩子們他在校內和校外走訪了多位老師和家長，尤其是那些對教育存有疑慮的貧困學生家長，如買買提。

買買提家的廚房簡陋，燃氣灶上的鍋冒著熱氣，孩子們圍坐在小桌旁，書本攤開在面前，認真地閱讀著。

潘海軍輕聲道：“買買提叔叔，孩子們的進步需要更多的支援，我知道您有很多顧慮，但請相信，教育是改變他們命運的最有效途徑。”

買買提抬起頭，”

潘海軍繼續走訪了其他幾家，記錄下每一家的具體情況。

回到辦公室時，夜已深，月光從窗戶灑進來，照亮了他的書桌。

他拿出調查結果，再次仔細核對，確保每一個資料的準確無誤。

雖然疲憊不堪，但他的心中充滿了幹勁，彷彿有一股無形的力量在推動著他。

“吳教育專員，我有話要說。”潘海軍拿起手機，準備撥打電話，話音剛落，他突然停住，表情嚴肅，彷彿在思考如何將這些調查結果呈現在吳教育專員面前。

潘海軍整理好調查資料，大步流星地走向吳教育專員的辦公室。

他敲了敲門，得到一聲低沉的“進來”後，推門而入。

吳教育專員正埋頭翻閱檔案，抬頭看到潘海軍，鏡片後的雙眼閃過一絲不耐煩。

“吳專員，關於教育資源分配調整……”潘海軍開門見山，將手中的資料遞了過去。

吳專員漫不經心地接過，隨意翻了幾頁，便合上，放在一旁。

“潘海軍同志，這次的分配方案是經過上級仔細斟酌的，一切都要按規矩辦事。”他語氣平淡，卻透著一股不容置疑的權威。

“吳專員，我實地走訪了多所學校和學生家庭，這些資料反映出的情況不容忽視！”潘海軍的聲音提高了幾分，指著資料上的資料，“你看，這邊的師生比例嚴重失衡，那邊的教學裝置嚴重老化……”

“這些情況我們都瞭解，但資源有限，只能優先保證重點地區的需求。”吳專員語氣依舊波瀾不驚，彷彿早已對這些問題習以為常。

“重點地區？難道這些孩子就不是重點了嗎？”潘海軍的聲音越來越大，辦公室裡的氣氛驟然緊張起來。

他滿臉漲紅，額頭青筋暴起，彷彿一頭被激怒的雄獅。

吳教育專員的臉色也陰沉下來，“潘海軍同志，注意你的態度！一切都要按程式走，你這樣擅自行動，是違反規定的！”

就在兩人劍拔弩張之際，李秀梅輕輕地推開了辦公室的門。

她溫柔的目光落在潘海軍身上，帶著一絲擔憂和鼓勵。

她走到潘海軍身邊，輕輕地握住他的手，一股暖流瞬間傳遍潘海軍的全身。

他深吸一口氣，緊握著李秀梅的手，眼神變得更加堅定。

“吳專員，這些孩子渴望知識的眼神，難道您看不到嗎？”潘海軍的聲音低沉而有力，每一個字都擲地有聲。

吳教育專員沉默了，他推了推眼鏡，鏡片反射出一道複雜的光。

潘海軍的話像一把錘子，敲擊著他的心房。

他知道潘海軍說的都是事實，他也想為這些孩子做些什麼，但現實的壓力讓他不得不妥協。

李秀梅的出現，讓他感受到了一種莫名的壓力，也讓他重新審視了自己的責任。

“好吧，”吳教育專員嘆了口氣，語氣緩和下來，“我會重新考慮教育資源的分配方案。”

潘海軍臉上露出了欣慰的笑容，如釋重負，緊繃的肩膀也放鬆下來。

他感覺到李秀梅的手輕輕地捏了捏他的手心，一股暖流湧上心頭。