第9章 犯錯和罰站

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一般來說，我向來都是謹慎小心之人，很少會犯下錯誤。然而，人生總是充滿意外，就在那唯一的一次，我竟然與三位同窗一同遭受了罰站之苦。

那時，我們四個人都低垂著頭，老老實實地承認著自己的過錯，並規規矩矩地站立在原地。而下一節課程碰巧就是令人期待已久的體育課。當體育課開始時，我眼巴巴地望著其他同學們盡情嬉戲玩耍，心中不禁湧起一絲羨慕之情。就在這時，我沒能忍住，嘴角微微上揚，露出了一抹不易察覺的笑容，發出了一聲很小很剋制的笑聲。

可誰知，這一幕恰巧被一同罰站的劉曾林同班同學捕捉到了。只見他眼疾手快，一發現老師朝這邊走來，便立刻高聲喊道：“報告老師，劉秋桔剛才笑了一下！”

剎那間，我原本尚且偷偷高興的心情彷彿被一股無形的力量狠狠地拽入了無底的深淵。我滿心懊惱地想道：“這到底算怎麼回事啊？我要是忍住不笑就好了，心裡偷偷地歡樂不美嗎？”

班主任老師聽完劉曾林的告狀之後，面無表情地示意他們幾位可以先去上體育課了，而唯獨將我一人留在原地繼續接受懲罰。看著他們幾個飛奔向其他同學之中和他們一起上課，我只能把羨慕藏在心底，這是我很喜歡的體育課啊！

就這樣，我獨自一人孤零零地站在了教室門口，整整度過了漫長的一節課以及隨後的小課間。天啊！這種尷尬的境地簡直讓人無地自容。那一刻，如果地上真有個洞穴能夠容納我的身軀，我絕對會毫不猶豫地一頭鑽進去，然後將自己嚴嚴實實地隱藏起來，絕不再讓任何人瞧見我的窘態。嗚嗚嗚……我就那樣全身緊繃、滿心羞愧地直直佇立在教室門前，足足煎熬了一節課外加一個短暫的小課間。哎呀呀！我發誓從今往後再也不敢惹是生非了，更不會再隨隨便便地亂笑啦！並且班主任老師在下節課上課前才讓我進去上課，還讓我當著全班同學的面自己把自己的錯誤說出來之後並且保證不再犯了之後才讓我進課堂正常上課。555。。。臉沒了。

望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，

潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，

白銀盤裡一青螺。

註釋：

洞庭：即洞庭湖，今湖南北部。

青螺：青綠色的螺。這裡用來形容洞庭湖中的君山。

【譯文】

洞庭湖上月光與水色交相輝映，湖面風平浪靜，一片朦朧，如同還沒有打磨的銅鏡。

我遠遠地觀望著洞庭湖一帶的山水風景，整體上就像在潔白的銀盤裡盛放著一枚青螺。

【作者介紹】

劉禹錫（772年-842年)，字夢得，洛陽人，自言系出中山（今河北定州市），中唐著名詩人。官至太子賓客，世稱劉賓客。他和柳宗元關係很好，並稱“劉柳”；又和白居易唱和，並稱“劉白”。他的詩清新通俗，擅長用比興手法寄託政治內容，懷古詩與模擬民歌的《竹枝詞》都寫得很好。

【賞析】

《望洞庭》是唐穆宗長慶四年（824年）劉禹錫赴和州刺史任上，經過洞庭湖時所作。從可考的文獻來看，劉禹錫曾先後六次來到洞庭，其中只有轉任和州的這一次是在秋天，實在很有必要來作詩紀念。我們知道，寫洞庭湖的詩句實在太多了，李白、杜甫這兩座詩壇無法企及的高峰，就都在洞庭湖留下了千古傳誦的名篇，要想再獨樹一幟是相當難的。而劉禹錫選擇從月夜遙望的角度出發，以開闊的視野與寬廣的胸懷將千里洞庭盡收眼底，展現出寧靜祥和的朦朧美，描繪出前人未能言及的畫面，從而在藝術上獲得了很大的成功。

望

整首詩從“望”字著眼，首句“湖光秋月兩相和”，將鏡頭拉得十分開闊，從天上的月光到寬廣的湖面，都在詩人的視野之中。他看到空明的月光灑到湖面，湖水也跟著閃起了粼粼波光，湖光秋月交相輝映，形成一種和諧、柔美的洞庭夜景，令人心醉。其中“和”字用得極好，既不淺白，也不做作，把水月一色、圓潤融合的狀態表現得淋漓盡致，任你絞盡腦汁想用另一個字來換，總是沒有“和”字貼切。而第二句“潭面無風鏡未磨”就在前一句的基礎上把視角拉近了許多，整個焦點都放在了平靜的湖面上。“潭面無風”是對上句的補充，因為只有在風平浪靜的情況下，湖光和秋月才能和諧共處。倘若在狂風大作的時候，湖面波濤洶湧，再柔美的秋月也無法和湖光“兩相和”了。整體來看，這一句主要運用了常見的比喻修辭，而章法卻比我