8 第 8 章

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中也趕回學校的時候有點狼狽。

他原本是半信半疑的，畢竟從沒聽說過哪個學校夜裡還會上課。

他之前考察時就知道，幾乎每個學校都有類似「校園七大恐怖傳說」的東西，而其中有不少背景都是忘拿了什麼東西，不得已在天黑後回到學校。

然後在漆黑空曠的教學樓裡，什麼音樂教室的鋼琴啊、保健室的人體骨骼啊就會發生什麼毛骨悚然的變化。

其實對那通所謂「班主任的電話」，他也有猜想。

想著是不是就像恐怖故事裡那樣，事後向本人詢問時會得到「我沒有打給你啊」、這種回答的靈異電話。

要真是這種嚇人的把戲，到時候就用重力把它們統統碾碎好了。

他無師自通地想，這應該就算使用異能力的「適當情況」吧。

有點懂了。

懷揣著語言進步的淡淡喜悅，中也返回了夜間的學校。

出現在他面前的是燈火通明的教學樓。

每一間教室的燈都晃晃地亮著，建築物從外面看像被無數白色格子撐到極致的方塊，連夜色的黑暗都驅散了不少。

“……”

有短暫的片刻，中也愣住了。

他沒見過這樣燈光齊亮的場景。

以他過往的生活經驗，夜裡的燈光除了意味著光明之外，還有危險。黑夜中的光芒會吸引敵人，不要說積累淺薄的組織「羊」，就算是有根基的港口黑手黨，那五棟大樓所安裝的玻璃也不會將室內燈光原原本本呈現出來。

中也凝視著明亮的教學樓，有瞬間以為這是幻覺。

也難怪他會這樣想，因為教學樓雖然到處都亮著燈，但太安靜了，安靜得聽不到一點聲音，就好像裡面空無一人的鬼景似的。

如果杜爭玄知道他的這個想法，會壓低聲音悄悄告訴他：

「因為這是文明紀律規範月。」

這種奇觀沒持續太久，隨著下課鈴聲響徹整個校園，眼前的教學樓彷彿一瞬之間活過來似的，幾秒鐘不到就驟然喧譁起來。

開始有學生陸續從一樓出來。

中也懷著一種奇妙的感覺與那些學生擦肩而過，走到班級所在的樓層。

這感覺也很新奇。

有那麼多間教室亮著燈，每間教室裡有那麼多座位，但他知道有一個位置是屬於他的。

這種感覺一直持續到他回到班級門口為止。

太宰治和杜爭玄都在。

“中也、……噗、”太宰治剛跟他對視了一眼，笑就再也憋不住了，轉頭趴在桌上，肩膀不住地抖，想也知道笑成什麼樣了。

杜爭玄則很沉默，她只瞥了眼太宰治，注意力馬上又回到了中原中也的身上。

她的表情很平靜，平靜得都不太像個十六歲的高中生。

中也總覺得她這表情有點熟，然後想起來他跟太宰搭檔出任務、負責統計戰鬥損耗的後勤部主任每回見到他就是這種表情。

是活人，但看著總覺得他很想死。

到這時，中也終於確信自己丟了個大人，也很確定太宰治是故意的。

因為明明下午放學的時候，出於同僚情誼，他還友善地問了問太宰要不要一（同）起（步）回（情）去（報）。

那時候太宰擺擺手，說自己還要再留一會兒，等回去再碰頭。

雖然雙方關係不好，但合作出任務時他還是比較靠譜的。於是中也沒多想，就這樣離開了。

……當時怎麼就沒懷疑一下呢？

中也飛快地自我反省了一下，但就算他有百分之十粗心大意的錯，那太宰治怎麼也得佔百分之九十吧？

他咬牙切齒地看著太宰治，突然聽到有人咳嗽了一聲。

“……”杜爭玄把他的椅子拉開了，聲音又輕又快地說：“中原さん、座って（中原同學，坐下）。”

她的語氣有點緊張，讓中也覺得有點異常。

他微皺起眉開始打量教室，然後在講臺上看到了微笑看著他的班主任。

到這時中也才發覺，明明現在是下課時間、外面已經很喧譁了，這間教室卻非常安靜，彷彿牆壁隔出的異空間一樣。

“座って。”

杜爭玄又重複了一遍。

這回中也什麼也沒說，乖乖坐下了。

班主任用了半個課間又強調了下紀律，然後提了嘴讓大家互幫互助，倒是沒對中原中也翹了一節自習的事說什麼（