第3章 少年迷霧青春與未來

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技前輩離開的突然，我還沒來得急致歉。”赤道。

“哦，你是指昨天扮學生混入課堂的事啊，其實赤老師想要旁聽，說一聲就好。

“是晚輩欠考慮了，請前輩原諒這點任性 吧。”

“車要開了，有什麼想問的，就不要多繞彎子。”

“老師真正應該教給學生的是什麼？我想聽聽您的答案。”赤難得嚴肅。“書本上的知識 嗎？還是考試需要的知識 嗎？

“對，老師的職責，在法令上的 最低要求就是這樣，搞定了這 兩樣這有資 本 教其他 的。”

“那最終的目的呢？”

“……”王技沉默了，說真的，關心學生的在校生活和日常授課 就足以耗盡一名老師所有的工 作時間。教學生愛國？教學生選好專業？教學生人際？……可這些哪是課程可以講完的”。或許可以回答個官方點的答案，“比如說教書育人，讓學生們成為對國家有用的人”。但王技自己的答案呢，不是每個人開始就抱有那麼高尚的想法，就比如王技一開始對 教師這職業極為牴觸，認為自己的“神學造詣”源於神授，但神並沒有因他的熱愛而給他帶來相應的“美滿”，因為現實的各方面原因，自己曾一度陷入生活上的困境，他從此放下身段，為了謀職，去試考過公務員，卻因專業問題未能入選；去過道觀混日子；也去過第三大陸，但亞人並不歡迎人類……直至劉大才找到了他，聘請他成為朝陽學院的老師。他於是上任了這份曾不屑的職業，但可笑的是，他沒從“愛好”上得到的價值感卻在與學生們的互動中獲得了，王技開始深 入教學，但越是用心便越是不安：……”我是 否 在教嗦 他們走向這條不歸路呢。”王技喜歡 凝視鏡中的自己，想看清這“神學教授”是否能成為以前理想中的神官，引導人們與神互動……但最近他只覺得這人是惡魔，一個披著教衣的假神官。

王技望向赤，道出內心所感，“我想他們……想教他們……如何在社會生存 下去……哪怕……會傷到一些學生。很自私吧，這種有違師德的 私心。”

“謝謝您的回答，能想到這種程度，您已經超越了很多人了，至於師德的好壞就讓未來的孩子們自己確認吧。”赤伸出手，“祝您好運，王老師。”

“……”王技回握住對方。

… …

“老師，你那節課 去哪了？”我問。

“唉，我不是說了去海邊看小姐姐了嗎～難道，韋心同學也有興趣。”赤笑道。“順帶一提，我喜 歡帶 紗的。”

“沒有問你的衣品！”我翻了個白眼。

“好了，下次為師帶你一起去看，好不好。”

“都說了，不是這個問題！”

“對了，春雙日同學如何？”赤換了個話題。

“他好像打算 自學。”

“……是麼。”赤彷彿 有些 無奈。

“老師，他 做 錯了？”我問。

“韋心，世界上有很多正誤，但也沒有太多絕對的東西，不是做錯了，只是……不合適，明白嗎？”赤摸了下我的頭。

“你 把我 當小孩啊。”我有些 不滿。

“哪有，我在別人面前都誇你們成熟。”赤擺出那副 沒心沒肺的笑容。

… …課程如約開始，赤發了一張試卷，但並沒說“考試”，反而是開始“聊天”，“講故事”，引誘我們吐嘈。

“為師跟你們說哦，海邊的風景真是好棒的～”赤握住臉裝作害羞的樣子。

“你最好說的是風景。”我也壓根 不想追究赤到底那節課去沒去海邊了。

“白監同學，還是一如即往的可愛呢，這衣服真的很像黑幫老大呢～下次給為師也整一套。

“稞啊，有沒有男朋友啊～”

“王驗同學，你說泳裝應該選什麼顏色刺激點～·

“惜春，今晚魔法美少男準時開播，但為師有VIp,所以提前看了。

赤一句句說著與課堂不符的話，打擾了大部分人，包括我在內。時間在同學們的聲討中過去了一大半。但 班長例外，自打課程以來未發言一句。

“期同學～班長 大人～為師的小綿襖～要不要為師推薦幾位。”赤時不時來上兩句，但期卻微笑著無視了赤，專心書寫這張難度不高的卷子。完全免疫了赤的“精神攻擊”。

赤沒有多“糾纏”，他嘴角在離開期時向上勾了一下。

“呤，呤，呤”，鈴響了，赤露出邪惡的笑容，