第42章 繼續忽悠

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第42章繼續忽悠

“校長，天昊不是對我們帝國現行的教育方式有意見，而是有一些自己獨特的學習方法。”

“我覺得我那些學習方法，可以透過‘特培班’的學員進行一下驗證，看看是否適合帝國採用推廣，即使耽誤‘特培班’學員一點時間，我想，以‘特培班’的培訓資源，也足夠彌補浪費的時間了。”

“天昊同學，那你說說具體有哪些是你覺得能夠改進的呢”

“校長，因為目前我的知識積累還不夠全面，很多領域都要等我學習到一定階段了才能夠深入去研究其中的不足。”

“天昊透過今天引發的三次天地異象，和校長展示給我看的那些各個科目的經典作品，進行分析對比後，對自己在文化藝術領域的學習方法和創作能力，也有了一定的認知，改進這些相關課程的學習效率，還是比較有信心的。”

“首先，就拿最基礎的識字一項來說，多數人都要十幾年的時間來學習，即使天才一些的，也要好幾年的時間。”

“而天昊自己琢磨了一套識字方法，可以大大提高識字效率，節省每個人很多時間，讓大家可以有更多的時間進行修煉或發展其它愛好。”

“啊！天昊，你說什麼你說你有一套獨特的識字方法趕快講給老師聽聽。”《國語》老師王學勤迫不及待的說道。

“王老師，這套方法也是需要一個學習過程的，不是三兩句就能說清楚的。”

“天昊，你確定你獨特的方法適合全民推廣不是靠你超強的記憶天賦來實現的”劉校長問道。

“另外，像什麼琴棋書畫、詩文歌賦、數理天文等等，天昊都有一些獨特的學習方法，可以極大的提高學習效率。”

“你們還覺得天昊提出的那幾個條件很離譜嗎”

“天昊同學，我們都相信你說的話，不需要再做什麼證明了。你所提的條件和對‘特培班’的教學實驗思路，我們會向上級彙報，有訊息了就及時回覆你。”

“天昊同學今天先回家，以後有的是機會問我和老師們問題，我們都是你的‘特培’老師，肯定會盡全力為你解答的。”

劉校長趕緊說話堵住塗山天昊的要求，他可是很清楚小傢伙的這個讓人頭痛的“嗜好”的。要是給了小傢伙開口提問的機會，那可就沒完沒了了。

“現在也差不多到往常放學的時間了，天昊同學回家好好休息一下，明天還是先按原來正常的作息時間上下課。有什麼變化，我們會通知你的。”

塗山天昊和老師們揮手作別，和會議室外等著自己的一群小弟小妹一路打打鬧鬧的回家去了。

“校長，記憶力只是一個輔助，全民修行幾千年了，誰的記憶力都不會太差。我琢磨的方法讓我僅僅了三個月時間就學完了《中夏雅言大字典》上的所有文字，即使沒有我那樣的記憶力，多幾倍的時間應該也能做到吧。”

“具體的識字方法，就等‘特培班’成立好後，天昊再系統的傳授給同學們，老師們如果感興趣，到時候可以一起學習。”塗山天昊現在當然不可能直接說出來，這些都是讓他們答應自己提出的幾個條件的籌碼。

“如果你們覺得今天三次天地異象還不夠證明我說的話，我還可以用幾十次幾百次來證明。不過，校長，各位老師，你們可要想清楚了，今天再出現那麼多天地異象是否妥當”

“反正天昊是無所謂的，以前是不會運用靈能創作詩文和字型，以後我沒事時就創作一些玩玩，不時看看天地異象也挺好玩的。”

塗山天昊確實有滿腹疑惑想詢問，但看校長和老師們的態度，今天肯定是不會搭理自己了，看來只有以後再找機會一次性多問一些問題了。

“就算多十倍的時間也才三十個月，兩年半而已，也比現在初級學校六年加中級學校六年，共十二年的識字時間短許多吧！”

“校長，各位老師，你們覺得，如果天昊說的這些教學改進都能實現全民推廣，是不是真正的對帝國的未來發展都有巨大的好處呢”

“你們還覺得‘特培班’只是天昊一個人瞎玩鬧的胡思亂想嗎”

塗山天昊可不會因為今天有點特殊的表現，就和小夥伴們拉開距離。

“所以，校長，您問天昊提那些條件的原因是什麼，憑什麼讓你們付出更多時間和精力陪我去折騰‘特培班’那我告訴您，我提條件的原因和底氣不是我的修行天賦，而是我頭腦中自己實踐總結出來的學習經驗和創新智慧。”

“可以說，