第29章 這個“金手指”有點誇張哦

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第29章這個“金手指”有點誇張哦

劉校長笑了笑回答道：“呵呵！就知道你這個小傢伙看到這篇詩文，肯定也會產生疑惑的。”

“這首詩文具現的事物是一個‘精神幻境’，會讓陷入幻境的人目眩神迷，神魂顛倒，甚至產生各種幻覺，要麼看見神話傳說中的大神，要麼看見稀奇古怪的生物，或者各種如夢似幻的場景。”

啊這種不知所云的詩居然能具現出“精神幻境”！塗山天昊感到有點顛覆認知，不知道神修有沒有唱歌具現事物或者聲波攻擊的技能，如果自己創作一首《忐忑》，不知道能不能把聽眾聽懵圈。

“校長，除了詩文具現事物外，還有其它方式的作品可以具現事物嗎比如琴棋書畫、話本小說或者歌舞戲劇之類的”

“呵呵！天昊同學肯定早就有這方面的疑惑了，其實按照正常的上學進度，後面幾年都會接觸到相關基礎知識的，只不過這些作品內容比詩文的限制還要嚴格一些。”

“要麼修為達到三品以上，要麼年齡超過二十歲，否則，都只能看到一些普通的作品。就像你這幾年看到的小人書和報刊雜誌之類的，內容都是一些歷史簡介、科普常識或者大眾資訊。”

“因為你剛才說的那些型別的作品，很容易使人沉迷，從而耽誤關鍵階段的修行，所以帝國規定只有修為達到三品以上或者年齡超過二十歲的人才能查閱或研習。”

“超過二十歲都還沒有達到三品，基本上沒有多好的修行天賦，帝國自然不會再限制其發展其它愛好。”

“修為達到三品後，年齡最低也能活到三百歲，帝國也不在乎其是否沉迷其它愛好浪費時間了。三品以前屬於奠定修行基礎的階段，只要基礎奠定好了，後面的修行基本上不會有太大的波動，按部就班修行就可以了，也不會因為沉迷其它作品太過耽誤修行進度。”

“天昊同學肯定也聽到過‘亞空間’、‘亞世界’的概念，就多數都是以各種型別的作品為基礎的，那是很高階的靈能運用了，對現階段的你而言，還太早。”

呵呵！這個“金手指”有點誇張哦！

嘿嘿！我這是榮升“地球文明傳播大使”了！

“天昊同學，你現在也算是提前瞭解了不少和作品創作相關的基礎資訊了。你現在能不能回想一下，你創作《詠鵝》時，首次激發的‘精神共鳴’大概有多少”

自己這幾年來還一直在遺憾，作為穿越重生的幸運兒，居然沒有“金手指”，實在是太令人失望了。

“校長問你這個問題，不是要挖掘你什麼秘密，而是分析你創作出來的詩文為什麼能夠引發那麼高的‘精神共鳴’，是偶然現象還是你的特殊能力為你以後創作作品把關，避免再次出現意外。”

為什麼選中自己呢不會是因為當時的地球就只剩自己還活著了吧否則怎麼能輪到自己這種平凡普通的渣渣穿越呢

管他的，反正現在是自己穿越重生了，讓那些學霸博士專家教授羨慕嫉妒恨去吧！

作為前世“地球文化”的傳播大使，我塗山天昊一定要讓這個世界的所有人好好領略感受一下，什麼才是真正的琴仙、棋王、曲爹、詩聖……

一切制度都好像是圍繞靈能修行服務的，連看個小說，玩個遊戲的自由都沒有。難怪自己幾年來都沒有看到人下棋唱歌玩遊戲之類的，一個個從小就只知道鍛鍊身體，磨礪意志。

沒想到驚喜居然藏在這裡，自己前世世界所有的文化傳承，就是自己最大的“金手指”。

自己還一直覺得前世的記憶，在這個修行高科的世界沒多大用處，原來“彩蛋”居然等到今天才啟用，驚喜總是喜歡在你意想不到的時候到來。

為了更進一步的確定自己的猜測，塗山天昊接下來又請求劉校長，分別給他展示了一些琴棋書畫、歌曲小說等各型別文創作品。

“就是你創作作品出來，得到‘天道靈網’認可創作成功時感應到的‘精神共鳴’。這個可能不會有準確的數字感覺，但是作為創作者應該能夠大概感覺到一些產生共鳴的範圍和數量的。”

看來，我穿越的使命就是傳播前世的文化了！

突然間，塗山天昊莫名的有了一種優越感！

劉校長向塗山天昊展示了一些這個世界的文創作品，滿足了小傢伙的好奇心後，又開始提問了。

看完劉校長挑選的各種經典作品展示後，基本上確定了自己的猜測，就是自己先前分析的那樣，這個世界的文化發展完全被靈能科技左右了