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喝一碗糖水,現在是多麼容易。可在我上小學的時候,1963年,那是多麼奢侈,那是想都不敢想。但我喝到了,是學校勤工儉學,老師獎勵給同學們的。不過,那不是純糖水,是糖精沏的,那我們也高興壞了。

開學了,天氣也漸漸地暖和了,季節穀雨都過了,生產隊裡大田都種完了,學校向中心校申請的校田種子都到了。種子有甜菜,向日葵,紅花,大麻籽。

到了,老師高興了,學校給老師分工了。分工了,我們學校一共四個年級。學校講了,還是原來的規則:一至四年級,各年級的班主任老師負責自己班級校田地的種植。老師領著自己班級的學生,一年負責春種,夏鋤,秋收。等著秋收後,由學校統一賣給供銷社,大隊。賣的錢除了學校提留外,剩下的錢全歸班級使用。班級使用,那個時代班級用錢的地方很多,買黑板擦,黑板油,粉筆,笤帚,戳垃圾的鐵戳子,還有,班級的玻璃打了,需要鑲嵌。等等,這些花錢開支都是班級自己解決。

老師樂了,是班級有了校田地,能種植,秋天有收入,班級買啥不用犯愁了。

現在的學生不知道,我們國家的教育事業剛起步時是多麼艱難。太遠的我不知道,就我上學的時候,是1963年,那個時候,學校的條件是很簡陋的,教室窗戶上很少有玻璃,要麼是烏玻璃,要麼糊的窗戶紙;教室裡沒有桌椅。一個桌椅都沒有,學生上課坐的不是椅子,也不是凳子,有的是用一根木頭棍子,砍成橛子釘在地裡,上面再釘上一塊破板子,有的破板子都不是,就是土坯砌的土堆。要是說老師用的黑板擦,粉筆那就更可憐了,黑板擦不是買的,是給學生要的,是哪個學生的老爹,穿的氈嘎達不能穿了,給絞一塊拿來,找一小塊木板釘上,就做黑板擦了。粉筆是搞石膏弄的。

教室簡陋,那樣的教室也不夠,我的學校是土草房,土草房還就五間,五間房間壁三下。西頭兩間隔開,做兩個教室,東頭剩下一間開始是倉庫,後改成教室,學校只能有四個年級。年級還都是複試班。村裡也有念五年六年的,那就得上公社中心學校上去了。

公社中心校,距離我們屯子十八里,十八里地,每天上學還得來回走。我哥哥和鄰居家小崔,去不幾天就不上了。

我上學時還是很幸運的,學校這時,大隊給了點校田地。

校田地,公社中心校對校田地還有明確的說法,讓種一些值錢的,公社衛生院和供銷社收購的作物。 種子,有甜菜,葵花籽,紅花,麻子,是中心校和公社醫院從哪協調給的,並且在種的時候,就告訴了,種的紅花,大麻子,等著秋天豐收了賣給醫院。對於向日葵,葵花籽,供銷社負責收購,而甜菜,大隊酒坊就要了。

上課了,老師來了,老師開始講話了,同學們,我給大家說個事,今天咱們不上課了,得勞動了,咱們的校田地該種了,咱們種的種子,中心校給協調好拿來了,剛才學校分好了,學校要求咱們今明兩天就得種完。要再不種上,就晚了。

“老師,咱們又勞動了?”

“對,同學們,咱今天又勞動了。咱得種校田地了。”

“老師,咱們學校怎麼還得種地呀?”

“啊,種地,同學們,你們聽我給你們講呀。咱們要種地,咱們為什麼要種地?是這樣,你們看,咱公社是剛從向陽川分過來,剛成立的。咱這屯子也是剛組建不幾年呀,原來咱這屯子都是這幾家,那幾家的,咱這學校建立更晚呀。現在上級沒有錢給咱們,這大隊呢,更是沒錢給咱們,就連我們這幾個老師都是掙工分的。那咱們班級買點啥沒錢咋辦呀?比如咱要買個黑板擦,買盒子筆了,咱這教室窗戶上的玻璃壞了,學校都沒有錢買,就得咱班級自己解決。解決,班級沒錢,咋辦,叫同學們拿,平攤,都不好吧,同學們,我問一下,大家願不願意平攤呀?”

“不願意。”後面的同學喊道。

“不願意,這不就得了,不是同學們不願意,是誰家都沒有錢。你看吧,大家交個學費還沒有錢呢,那還有錢再為班級買啥呀?”

“是吧?馬家軍同學?”老師問我,我笑笑,我不回答。我是知道我家沒錢呀。

“你看,我問馬家軍同學,馬家軍同學都不發表意見。”

“老師,不是我不發表意見,我要是說大家平攤,同學們家裡都沒錢呀?”

就是啊?所以說,咱學校才3安排了這項勞動。這項勞動就能為咱學校解決很多問題。好,下面咱同學就回家,拿工具吧。”

“老師,拿什麼工

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