第299章 人才培養計劃

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隨著冰原的發展，對各類人才的需求日益迫切。隊員們與部落智者們制定了詳細的人才培養計劃，在學堂開設更多專業課程，如礦石冶煉、機械製造、魔法應用等，選拔有天賦的年輕人進行重點培養。

“這些年輕人是冰原的未來，一定要好好教導。” 蘇瑤在課堂上溫柔地對學生們說道。

大壯則時不時來一場實戰演練，檢驗學生們的學習成果：“來，小夥子們，讓我看看你們的本事！”

在礦石冶煉的課堂上，老匠人哈克正拿著一塊剛從冰原深處開採出來的礦石，向學生們講解：“看清楚了，這礦石蘊含著豐富的鐵元素，但要提煉出純淨的鐵，得經過高溫熔鍊、去雜等一系列精細工序。”

說著，他點燃了熔爐，熊熊烈火瞬間燃起，熾熱的高溫讓周圍的空氣都扭曲起來。學生們圍攏過來，眼睛一眨不眨地盯著熔爐，既興奮又緊張。

“師傅，溫度要多高才合適啊？” 一個年輕小夥好奇地問道。

哈克微微一笑：“這就得靠經驗和眼力了，不同的礦石熔點不同，像這種鐵礦石，溫度得控制在一千五百度左右，低了煉不出來，高了雜質又會增多。”

學生們紛紛點頭，認真記錄著。哈克繼續演示，將礦石緩緩放入熔爐，用特製的工具不時攪拌，以確保受熱均勻。

“大家注意看，等礦石熔化成液態後，就要進行下一步去雜操作，這可是關鍵步驟，直接關係到鐵的純度。”

在另一邊的機械製造課堂裡，氣氛同樣熱烈。工匠大師艾文正在指導學生們製作簡易的冰原雪橇。

“咱們冰原上出行、狩獵都離不開雪橇，製作精良的雪橇能大大提高效率。首先，選材很重要，這冰原上的木材要選質地堅硬、柔韌性好的，像這種鐵木就很不錯。” 艾文拿起一根木材，向學生們展示。

學生們按照師傅的教導，開始動手切割木材、打磨部件。一個叫阿力的學生在組裝過程中遇到了難題，零件怎麼都對不上。

“師傅，我這兒好像裝錯了，您幫我看看。” 阿力焦急地喊道。

艾文走過去，仔細檢視後，耐心地說：“你看，這兩個部件的介面處要稍微打磨一下，讓它們契合得更緊密，還有這個螺絲要擰緊，不然跑起來雪橇容易散架。”

在魔法應用課堂上，神秘的魔法師梅林則帶著學生們來到冰原空曠處，進行魔法操控練習。

“魔法的力量源於對自然元素的感知與引導，今天我們就來練習操控冰元素，感受一下它的魅力。” 梅林雙手舞動，空氣中的水汽迅速凝結，化作一片片晶瑩的冰稜，在陽光下閃爍著光芒。

學生們驚歎不已，紛紛模仿梅林的動作，嘗試凝聚冰元素。一個叫露娜的女孩天賦頗高，不一會兒，她手中就出現了一小簇冰花。

“梅林老師，我做到了！” 露娜興奮地喊道。

梅林讚許地點點頭：“很不錯，露娜，但你要記住，魔法的運用不能僅僅停留在表面，還要懂得如何精準控制，讓它發揮更大的作用。比如在戰鬥中，冰魔法可以用來製造冰障，阻擋敵人，或者凍結對手的行動。”

隨著課程的深入，學生們逐漸掌握了一些基礎技能，但理論知識與實踐操作之間還有很大差距。於是，大壯組織的實戰演練就顯得尤為重要。

演練場上，大壯將學生們分成幾個小組，進行模擬狩獵和對抗演練。

“聽好了，這次演練的任務是模擬在冰原上遭遇猛獸襲擊，你們要運用所學知識，製作防禦工具、施展魔法，保護自己併成功‘捕獲獵物’。開始！” 大壯一聲令下，學生們迅速行動起來。

阿力所在的小組立刻分工合作，他和幾個同學利用機械製造課上學到的知識，快速組裝起一個簡易的冰原拒馬，用尖銳的鐵木頂端對著 “猛獸” 來襲的方向。

“大家穩住，我去看看能不能用魔法引開它。” 露娜自告奮勇，她跑到一旁，施展冰魔法，在遠處製造出一些冰的反光，試圖吸引 “猛獸” 的注意力。

而在礦石冶煉小組這邊，他們則收集周圍的鐵礦石，就地生火熔鍊，準備打造一些簡易武器。

“快，加大火力，時間不多了！” 哈克的徒弟催促著同伴。

在演練過程中，問題也不斷出現。有個小組在搭建防禦工事時，因為結構不穩，被大壯輕輕一推就垮了。

“你們這是怎麼搞的？這點力量都承受不住，要是真遇到猛獸，你們早就完蛋了！” 大壯嚴厲地批評道。