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顧自己的情緒。”
隨著講座的進行，越來越多的家長開始認可付老師。之前反對最激烈的一位家長王大姐，也露出了滿意的笑容。“付老師，你這課還真不錯，之前是我們錯怪你了。”
付老師撓撓頭，“沒關係，大姐，你們也是關心孩子，我能理解。”
李媛笑著說：“現在大家都看到了吧，付老師是有真本事的。咱們不能光憑第一印象就給人下結論，得給人家展現的機會呀。”
家長們紛紛點頭，“是啊，是啊，李媛說得對。”
講座結束後，家長們圍著付老師，你一言我一語地誇讚著。
園長也鬆了一口氣，走過來對付老師說：“今天表現得太棒了，我就知道你行。”
付老師不好意思地笑了，“多虧了李媛姐和小朋友們，要是沒有他們支援，我還真沒這信心呢。”
李媛擺擺手，“這都是你自己的功勞，你的課好，大家自然就認可了。以後啊，孩子們可有福了。”
李時晴拉著付老師的手，“老師，以後我們還要玩更多的遊戲哦。”
付老師笑著抱起她，“好嘞，小寶貝，以後我們有好多好玩的遊戲呢。”
從那以後，付老師的課成了孩子們最喜歡的課程之一，家長們也對他讚不絕口。而這一切，都要歸功於那個充滿溫暖和理解的早上，那個在教室裡發生的奇妙轉變。
李媛心裡知道這一世付老師被很多的家長認可，我的女兒時晴也會跟著付老師的課程對有好處的。
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