第93章 教育與教材

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比自己好。

但是這些百姓，大部分是不識字，但是人家就是憑感覺，你寫的好不好，他們眼裡看到就是最真實的反饋。寫完就有人想要求這幅字，就是最真實的反饋。

要不你看，為什麼三皇子的攤前圍著的人最多呢。人長的也好看，寫出來的字也是俊逸瀟灑。字如其人般讓人見了就心生歡喜，怎麼能不受歡迎嘛。就連那個小女娃在那用鵝毛畫蝙蝠都好多人要。

夫子們平時雖然覺得讀書不是喧譁取寵，但此刻被百姓簇擁著，卻生出了許多的驕傲。一時間，幾位夫子為了顯示自己才是寫得最好的，也使出了渾身解數，如開屏的孔雀般散發著自己的魅力。

熱熱鬧鬧的活動一直持續到太陽快落山才宣佈散場。那些官員派過來渾水摸魚的，或特別要來去三皇子對聯和福字回去不知道什麼目的的，最後也被人擠來擠去爭搶不到。畢竟三皇子是最受歡迎的，你跟一群老大爺老大媽搶，口水都能淹死你咯。

夏兒懷疑是不是整個京城的大爺大媽都來了，畫到下午她都感覺自己閉著眼睛都能把蝙蝠畫出來了。

這活動實在是累人，昨日她沒寫不知，沒想到哥哥舅舅和三皇子，昨日也寫，今日還能這麼寫，而且他們還捏著的是毛筆。她自己用的還是鵝毛筆，她的小胳膊小腿都受不了了。

看了旁邊的李淵，明顯也有點堅持不住了，還好天色已晚，要打道回府了。

分別時宋文軒細細地叮囑她趕緊把教材做一份給他，他自己要先過目再看看後面計劃如何進行。他歲數大了，再不行動，也幫不上什麼忙了。做了一輩子教育，如果能看到大興真的普及了基礎教育，那可真的死也無憾了。

夏兒沒想到的是，她以為出個語文，出個數學得了，結果宋文軒第二日就把今日的事又報上了皇帝。

皇帝一聽，夏兒還能從番外人那裡學了一套番外的計算方法？當下表示非常感興趣，進而又對夏兒的番話感興趣了。

世人都傳說林世子出了海，但是最終卻是在海邊的山裡安頓下來了。而夏兒卻得了林世子教的番話，又機緣巧遇了番外人習得了新的演算法，這一切就聽起來像在做夢一般。

本朝鴻臚寺就有擅長番話的閩地官員，從老皇帝在位時便派了一隊人馬出海去學的，還是特別坐了番外人的船出去漂了十來年去了好幾個國家才回來的，也沒聽說他帶回什麼算術的新演算法。

皇帝馬上就招了鴻臚寺的官員進宮商議，如果是夏兒能出一個番文教材，可行嗎？

其實夏兒之前也有想過要寫，因為她怕隨著自己一直沒說英語，時長日久的，將來肯定要忘記很多的。現在就是要她出一個番文的教材，她都可以搞出來，怎麼說英語也考了六級。問題是感覺除了好像也沒有人會，總不能她親自出去教吧。而且前面又一直在搞識字和算術的教材，番話的便耽誤下來了。

沒想到，皇帝最重視的卻是這個番話。