第83章 講字

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給了幾個小娃娃看自己名字的時間，夏兒很快地，在告示牌上，畫起了簡筆畫。

一座3個山頭的大山，山下是三條線條構成的流淌的大河，河邊是寥寥幾筆勾畫出的樹林，另一個岸邊是鮮花簇簇。

“現在我們來講字。看看這個圖中，這是什麼？”夏兒指著山問道。

“是山。”小山馬上搶答。其他人沒搶答道的很懊惱，我也會的。

夏兒點點頭，“沒錯，這便是山。我們來看小山的山字是不是長的跟這座山很像？”夏兒又在紙上寫下“山”字。

底下一群小孩子，“哇，好像啊。”“真的是山。”不說小朋友們驚呆了，春生也是看地津津有味，妹妹教書還真是有一套。

這從畫圖來認字的方法也很新穎，看上去倒是很容易學會。

楊澤也若有所思，夏兒這個方法也太好了，他相信孩子們馬上就能記住山字。

夏兒又著下面的三條曲線問道：“那這是什麼呀？”

孩子們歪著頭，有的看看旁邊的人，沒有說話。

“這是小溪。”阿新說道。有了阿新的開頭，小山也發表意見：“這是大河。”

小川看了眼前的圖又看看自己手中的名字紙條，小聲地說：“這是川嗎？”

夏兒對他豎起了大拇指，“小川說的沒錯，大家看。”夏兒在紙上寫下大字“川”，”川是河流，水道之意，兩邊這兩劃就像是兩岸，中間這一劃就如同是流水，所以這是川。”

“哇，小川原來你是小河的意思啊。”小山說道。

“小山和小川，他們兩個人還能組在一起，變成山川，山川是什麼意思呢？就是我們圖片中看到的，大山和河流。例如這幅圖，我們可以說它是大興壯麗的山川。”夏兒說道。

“我們再來看看這幅圖裡還有什麼呀？”夏兒引導著大家積極思考。

小姜花已經等不及了，她老早就看到花了，可是小姐也沒有問，一聽夏兒發問她馬上搶答：“還有小姜花。”

春生和楊澤忍不住笑出來。

“非常好，但是不是姜花，是花。”夏兒指著圖中的花說道。又在紙上寫道：“花。”

前面兩個字都容易，到了花有點難，孩子們嘴裡念著花，學著夏兒用手在空氣中比劃著。

“好，看完了花，我們還能在圖中看到什麼呀？”夏兒又問。

這時小南迴答：“岸邊有許多蘑菇。”夏兒聽了，囧囧地看了自己哥哥一眼，春生樂不可支地說道：“你別說，確實有點像大蘑菇。”

“哥哥，快幫我。”夏兒跺了跺腳。

林春生走到告示牌前，拿過夏兒手裡的碳筆，彎下腰，在紙上咻咻地畫起來，不一會兒，一片栩栩如生的樹林便出現在紙上。

“是樹。”“是樹林。”孩子們爭先恐後地回答。

“真棒，這是由許多樹組成的林。”接著夏兒在紙上寫上，“這是木，兩個木寫在一起，便是林，我們國公府就是姓林！”

夏兒說道:“今天的課後，希望大家都能記住兩個要點，第一，便是這國公府的主人姓林。第二，便是大家自己各自的名字。要把自己的名字寫熟了，後面寫字都要在自己的卷子上寫自己的名字。”

林春生欣慰地看著，幾個月前，自己也是這般教妹妹，妹妹認第一個字就是木，雙木成林，便是他們的姓氏。

原來教育是如此有成就感的事，看著廳堂中這些稚嫩的面孔，他不禁有些憧憬，妹妹說的未來，如果有一天，每個人都有免費受教育的權利，那樣的世界該如何的美好。