沒什麼唯一因素

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工作上的組織架構調整和人員變動，讓她意識到能力不是決定去留的唯一因素，雖然能力是離開後能否找到下一份工作或者能否找到更好的工作的底氣。畢業入職後，她就處於被裁員的擔憂中，同齡的一個女孩給自己定的第一個目標是“度過試用期“、第二個目標是“陪公司上市“，第一個目標實現了，第二個目標還沒有實現便被裁員了，丟掉了應屆生身份。害怕的是被裁員嗎，其實害怕的是被裁員後找不到下一份工作。

所以，最重要的還是提高自己的能力，當然，認知也重要。比如，只是找不到更好的下一份工作，而不是找不到下一份工作。以及無縫銜接找到更好的下一份工作有點難，但時間週期拉得足夠久，或許總能找到的吧？只是這裡的更好如何界定呢？

她還可以刻意提高自己的溝通表達能力、不怯場的能力、快速學習的能力、可遷移的能力以及面試能力，需要學的可太多了。不知道社會留給她的期限有多久，而她的一生，是否容許“慢慢來“。

考公是她想要的嗎，她也不確定，只是貪圖穩定罷了，但需要克服那種隱隱的擔憂。或許過一天算一天，有時讓人麻木，但也快樂許多。說的那些年度目標之類的“謊話“，不過是應付領導罷了。現在所處的領域，看起來形勢一片大好，在經濟下行的當下，是個許多人想入局都苦於無門的領域。有時也會激發起她的初心，只是在忙亂慌亂中，她忘掉了自己的初心，以及想要維持初心，需要對抗許多困難。

工作是為了家庭，而非家庭是為了工作。她掙扎著，彷徨著，需要生活的另一個支點讓她對生活萌生一些希望，這個支點就是孩子。已不是簡單的伴侶可以滿足，好像上學、工作、結婚、生娃、養娃這就是自然而然的、讓人安心的。起碼，讓她安了心。

能夠上211、985，是天賦、是努力、是能力、是機遇，這早已瞭然的道理，怎麼她還會既自負又自卑？又抑鬱又崩潰？所以又害怕什麼考公的難度呢？只是不願意承受努力付出但無果的痛苦，好歹上班有每天的錢賺，考公做題提升了自己的什麼能力嗎？就像她不願意讀博，一是讀研寫論文的過程太痛苦了，如今看論文專利也一看就犯困，二是讀博的投資週期有點長，還不知道何時能獲得回報。目光短淺也好、急功近利也罷，她需要看得見的正反饋才能堅持下去，再也不是曾經那個“假裝淡泊“的人了。這就是她當下的想法。

珍惜上天的恩賜吧，習以為常的看到世界、聽到世界、觸控到世界，或許有一天，才會發現這些東西不是自然而然每個人生來就有的，能夠擁有，已然是饋贈，要心懷感恩。

自娛自樂的能力、自我調節的能力，很重要。在這一課上她也有所欠缺，所以之前就羨慕聽歌看小說的人，本質只是喜歡別人有自己的娛樂方式和放鬆方式，覺也睡不了太多，劇也追不了太久，真正有價值的事難以沉浸和專注，太過膚淺的方式又很難讓她滿意。時光本是朋友，卻總是不知道如何度過閒暇時光，很難享受到快樂，停下來就會覺得焦慮。當意識到閱讀也只是“顯擺“，沒法馬上改變自己的思維習慣和行為後，對閱讀這件事，好像也沒那麼大興趣了。可是，如果沒有閱讀，豈不是連浸潤都沒有，又何談潛移默化地影響和改變？只是不喜歡讀書也成為一件任務，過於隨心又太難堅持下去。人啊，總是在忙忙碌碌中尋到一點點寶藏，就是值得慶賀的。