第98章 網暴風波（四）

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家長名叫林梅，她是一位盡職盡責且對孩子關懷備至的母親。她的孩子在縣一中這所眾人嚮往的學校讀初中。

一天晚上，夜幕早已深沉，萬籟俱寂。林梅輕手輕腳地走進孩子的房間，當她看到孩子在臺燈下那疲憊的身影時，心猛地揪了起來。孩子已經連續幾個小時都還在為學校佈置的作業而埋頭苦寫，小小的身軀彷彿被壓上了千斤重擔。林梅心疼不已，她在心裡默默想著：“孩子還這麼小，就要承受如此大的壓力，這真的對他的成長有益嗎？”

孩子的眼睛裡佈滿了血絲，哈欠連天，可作業還剩下不少。孩子的心裡也滿是委屈和無奈，他一邊強撐著睏倦的身體，一邊在心裡嘀咕：“為什麼有這麼多作業，我好想睡覺，可是不完成又不行。”

林梅望著孩子，心中的怒火漸漸燃起。她想：“學校怎麼能給孩子佈置這麼多作業，這不是在磨滅孩子對學習的熱情嗎？”於是，她拿起手機，錄製了一段影片。影片中，孩子睏倦的面容清晰可見，那原本充滿朝氣的臉上此刻只剩下了疲憊。書桌上堆積如山的作業令人觸目驚心，彷彿一座無法逾越的高山。

林梅帶著憤怒的語氣抱怨道：“學校佈置的作業太多了，孩子每天都睡眠不足！這樣下去，孩子的身體怎麼吃得消？成績難道比孩子的健康還重要嗎？”此時的林梅，滿心都是對孩子的心疼和對學校作業安排的不滿。

林梅原本只是想發洩一下心中的不滿，卻沒想到這段影片被髮布到了網上後，引發了一場軒然大波。她的初衷僅僅是為孩子發聲，為孩子爭取一個更合理的學習環境，卻未曾料到會引起如此大的反響。而孩子在得知這一情況後，心中既感到一絲解脫，又有著對未知後果的擔憂。

這段影片猶如一陣狂風，迅速在網路上傳播開來，網友們像是被點燃的爆竹一般，紛紛踴躍留言。有的網友滿懷同情，言辭懇切地表示，如今的學校應當切實減輕學生們沉重的負擔，給孩子們留出更多自由成長和休息的空間；有的則言辭激烈地指責林梅過於溺愛孩子，根本不理解老師的一片苦心。

而在學校裡，老師們也都個個感到十分委屈。尤其是孩子的班主任王老師，她為了能幫助孩子們提升成績，可謂是盡心竭力。每天放學後，其他老師都陸續回家，而她卻選擇額外留下來輔導學生，付出了大量的時間和精力。她精心準備每一次的輔導內容，耐心解答學生們的每一個問題，可沒想到換來的卻是這樣的結果。王老師滿心的委屈無處訴說，只能在心裡默默想道：“我一心為了孩子，日夜操勞，只想讓他們能夠學業有成，卻被家長這樣誤解，真是令人心寒啊。”

隨著影片的熱度持續不斷地上升，事態愈發嚴重。一些喪失理智的網友開始對林梅和學校展開了肆無忌憚的攻擊。他們在評論區裡猶如失去理智的猛獸，惡語相向，那些不堪入耳的話語像一把把利劍，深深刺痛著當事人的心。甚至還有人喪失了基本的道德底線，對林梅進行人身威脅。林梅原本只是單純地想為孩子爭取一些寶貴的休息時間，讓孩子能夠勞逸結合，健康成長。卻怎麼也沒想到，自己竟會因此而陷入了網暴的可怕旋渦。她感到無比的恐懼和無助，每天都不敢開啟手機，彷彿那小小的手機螢幕背後隱藏著無數的惡魔。只要一想到那些充滿惡意的留言，她就渾身顫抖，精神幾近崩潰。

學校方面此刻也承受著前所未有的巨大壓力。校長神色凝重，緊急召開了一場氣氛嚴肅的會議，與各位領導和骨幹教師共同商討切實可行的應對措施。老師們在這場風波中感到既委屈又無奈，他們兢兢業業地付出，卻遭遇這樣的局面，教學熱情受到了極為嚴重的打擊。而那些天真無邪的孩子們在學校裡也聽到了同學們私下的紛紛議論，小小的心裡充滿了深深的困惑和難以言表的不安。

在這場來勢洶洶的網暴中，林梅的孩子小明更是遭受到了極大的傷害。同學們對他毫不留情地指指點點，言語中滿是指責，說他的媽媽給學校惹了天大的麻煩。小明原本是個開朗活潑、陽光向上的孩子，可如今他的性格變得沉默寡言，臉上再也看不到往日的笑容。就連學習成績也開始逐步下滑，他總是一個人默默地發呆。他的心裡不斷地想：“都是因為我，媽媽才會被眾人責罵，我真的太沒用了，什麼都做不好。”

就在這場風波愈演愈烈的時候，負責全縣學校安全事務的綜治辦副主任博源站了出來。博源是一個經驗豐富、心思縝密的人，他擁有超凡的洞察技藝，包括洞察心靈技藝、洞察網路技藝、洞察覆盤技藝和洞察美術技藝。

博源首先找到了林梅，與她