第45章 謊話連篇學生劉好

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了他的想法，及時找到了他。

“劉好，退縮不是解決問題的辦法。勇敢地面對挑戰，即使失敗了，也是一種成長。”博源說道。

在博源的鼓勵下，劉好最終參加了競賽。雖然沒有獲得名次，但他的表現得到了大家的認可。

經過一段時間的努力，劉好說謊的次數越來越少，學習成績也有了明顯的提高。然而，一個意外的事件再次考驗著他。

一天放學後，劉好和同學發生了矛盾並打了起來。回到家後，他像往常一樣試圖隱瞞這件事。但這次，博源透過預知未來術提前得知了此事。

博源立刻聯絡了劉好的家長，一起與劉好進行溝通。

“劉好，為什麼打架？你應該誠實地告訴我們。”博源問道。

劉好猶豫了一下，終於說出了事情的真相。原來是因為同學的嘲笑和挑釁，他一時衝動才動了手。

博源和家長並沒有一味地責備他，而是幫助他分析如何正確處理這樣的情況。

“劉好，以後遇到問題，要用理智的方式解決，而不是靠武力。”博源說道。

劉好認真地點了點頭。

從那以後，劉好學會了控制自己的情緒，遇到問題也不再選擇隱瞞或用錯誤的方式解決。

在學習上，劉好憑藉著自己的努力，在一次重要的考試中取得了優異的成績。他不再誇大自己的成績，而是謙虛地表示這是自己努力的結果。

博源看著劉好的改變，心中充滿了欣慰。他知道，這個曾經說謊成性的孩子，終於走上了正軌。

在學校的表彰大會上，劉好站在臺上，真誠地說道：“感謝博源老師對我的教導和幫助，讓我學會了誠實和勇敢。”

臺下的博源露出了滿意的笑容，他知道，自己的努力沒有白費。而他的超感系統，也在這個過程中發揮了重要的作用，幫助他拯救了一個迷失的靈魂。

劉好的轉變成為了學校裡的一段佳話，博源也因此受到了更多的關注。然而，他並沒有因此而驕傲自滿，因為他還有更多像劉好這樣的學生需要他的幫助。

一天，超感系統釋出了一個新的任務：“在學校中發現並幫助更多存在心理問題的學生。”

博源欣然接受了這個任務。他利用自己的超感技能，在校園中不斷地尋找著那些需要幫助的孩子。

他發現了一個性格孤僻的學生，總是獨來獨往，不願意與人交流。博源透過讀心術瞭解到，這個學生是因為曾經受到過同學的欺負，而對人際交往產生了恐懼。

博源運用心靈安撫術和凌波微步術，經常出現在這個學生身邊，給予他關心和支援。慢慢地，這個學生開始開啟心扉，融入到了集體之中。

接著，他又遇到了一個因為學習壓力過大而產生厭學情緒的學生。博源透過超級掃描術和預知未來術，為這個學生制定了合理的學習計劃，並鼓勵他相信自己的能力。

在博源的努力下，越來越多的學生得到了幫助，學校的氛圍也變得更加和諧美好。

而博源，也在這個過程中不斷地提升著自己的能力，為教育事業貢獻著自己的力量。他知道，他的使命才剛剛開始，還有無數的挑戰和機遇等待著他。