第81章 看你看得有點心醉
那誰多吃菜提示您:看後求收藏(第81章 看你看得有點心醉,重生後,我繼承了世界五百強,那誰多吃菜,630看書),接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能,避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
“同學們,接下來我們來總結下剛才的實踐課。”
王老師拿出粉筆,在黑板上寫下“交易”、“需求”兩個詞語。
“你們一定很好奇,為什麼在最後我買了陳瑞同學的筆,並且允許他以後可以不來上這門課。”
王老師敲了敲黑板:“現在我們開始分析。”
“第一次,陳瑞同學從我的身份出發,點明瞭我對筆的需求,希望我買下筆。我拒絕了,因為這個需求是可以被替代的。”
“第二次,陳瑞同學著重介紹了筆的優越性,希望透過筆本身的價值,讓我把筆買下來。我拒絕了,因為這個需求並不迫切。”
“第三次,陳瑞同學藉著今天逃課的同學,強化了我對筆的需求,希望我買下筆。我拒絕了,因為這個需求對我來說並不一定成立。”
第四次,陳瑞同學編了一個院長讓我簽名的故事,給我創造了一個迫切的需求,希望我買下筆。我拒絕了,因為這個需求並不絕對。”
第五次,陳瑞同學透過觀察我腳上的球鞋,得出我愛打籃球的結論,並以此為突破口,找我要簽名,希望我買下筆。我同意了,因為他在滿足我簽名需求的同時,還滿足了我的虛榮感。”
王老師喝了口水接著說:“第一次,找到客戶的需求。第二次,強調產品的優點。第三次,深挖客戶的需求。第四次,給客戶創造需求。第五次,解決客戶需求的同時,滿足他的情感需求。”
“這五種方法,幾乎概括了市面上所有的營銷方式。”
“從第一種到第五種,逐步加強營銷的力度,最後成功完成交易。”
“這就是我給陳瑞同學打滿分的原因,因為營銷課裡所有的東西,都在這五種方式裡面。”
“你們可能會笑話我,說陳瑞同學一給我拍馬屁,我就讓他透過了。”
“可實際上我根本不打籃球,這雙籃球鞋是我太太給我買的。”
“但我非常贊同陳瑞同學的處理方式,那就是當你把所有的營銷方式都試過以後,客戶仍然不買單,那你就應該轉變思路,試著從產品需求之外,去滿足客戶的情緒需求。”
“營銷的本質,從來就不是隻賣產品!”
一番深入淺出的講解,讓聽課的同學恍然大悟。
他們這才明白,原來陳瑞和王老師看似簡單的幾次對話裡,竟然藏著這麼多的彎彎繞。
市場營銷這門課的形象,在他們心裡一下高大起來。
……
沒多久,下課鈴響了,王老師拿起教材走了出去。
毛茂跑過來說:“三哥牛逼啊,回去給我們也講講課。”
陳瑞翻了個白眼,他現在別說講課了,就是吃飯都沒有心思。
剛才腦袋發昏碰了林宛清一下,說不定已經把她惹毛了,自己得趕緊想辦法補救。
眼看著林宛清走出了教室,他趕緊追了上去。
兩人一前一後,下了樓梯走上了去圖書館的小路。
周圍的人越來越少,陳瑞忍不住開口了。
“對不起啊,我不該手賤的。”
林宛清沒有說話,繼續往前走。
陳瑞大步上前,跟她肩並著肩,說道:“你生氣了吧?真的對不起,我不是有意的。我當時有點醉了……我沒有喝酒,就是……就是看你……看得心有點醉……”
林宛清的臉瞬間通紅一片,她邁起修長的雙腿,往前面跑去了。
陳瑞停在原地,想追又不敢,不追又不甘心。
想來想去沒個頭緒,乾脆一屁股坐在地上。
“滴滴”,他的手機進了條簡訊。
開啟一看,是林宛清發的。
“都過去了,我不生氣。”
陳瑞愣了一下,隨即高興地跳了起來。
他知道自己跟林宛清的關係又進了一步。
他回了簡訊:“中午請你吃飯,就當給你賠禮了,好嗎?”
林宛清回:“我要去洗被子,下次再說吧。”
下次再說吧,這五個字像是五顆糖做的炸彈,一下就把陳瑞炸翻了。
林宛清是什麼人?
同班的男生暗地裡都喊她“冰山美人”,別說跟男生一起吃飯了,就是在一起說話都是非常少見的。
可現在她不僅給自己回簡訊,還說以後可以一起吃飯。
在陳瑞看來,以後再說吧,就是以後一起吃飯的意思。
陳瑞覺得自
本章未完,點選下一頁繼續閱讀。