2. 系統拿錢砸我

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距離早讀還有二十分鐘，正好四年級（4）班的教室在東校區一樓，這個時候學生們基本上都到齊了，俞妙則放下書包就迫不及待地拿出玻璃繩編起來。

直到早讀的鈴聲響起，小姑娘才不情不願地將玻璃繩藏進抽屜裡，拿出語文課本跟著前面帶讀的課代表讀起來。

前面十五分鐘是齊讀，後面五分鐘是自由讀。

不過到了自由讀時間，教室裡就只剩下稀稀拉拉的聲音了。

俞妙則偷偷將手伸進抽屜裡，在看不見的地方繼續悄悄編著玻璃繩。

她的同桌則在抽屜裡玩小汽車人。

為了防止學生上課講話開小差，班上都是男女混坐。

他們還太小了，沒有人會考慮兩個十歲左右的小學生會不會早戀的鬼畜問題。

而且現在正是男孩子和女孩子最互相嫌棄的年齡，這確實能很有效地防止他們上課說話。

俞妙則的同桌陳維文也是個很讓人討厭的小男孩，平時爬樹打架、不交作業、上課故意跟老師唱反調，有時候還會惡作劇同學；在小姑娘眼裡可謂是無惡不作的壞孩子。

不過他和俞妙則暫時還是井水不犯河水。

因為俞妙則也算是老師眼中的三好學生，那些愛搞怪的小男孩都不敢招惹她們這些受到老師特別關注的同學，被老師發現了就會被拎到辦公室教育，甚至直接請家長過來學校。

只是當俞妙則在抽屜裡編玻璃繩玩得起勁的時候，就被腦海裡突然響起的聲音差點嚇了一跳。

“親愛的宿主，老師過來了，請將玻璃繩收起來。”

俞妙則愣了一下，回頭用眼角瞟了一下後面，果然看見語文老師進來了。

她就連忙將玻璃繩塞到抽屜裡面藏好。

她們的課桌是方方正正的木頭桌，抽屜也是四面鏤空，中間是她和陳維文的楚河漢界。

為了防止被老師路過發現，俞妙則又將校服外套塞進抽屜裡，將玻璃繩隱藏得更加嚴實。

等到語文老師巡邏過來時，她就裝作很認真地在讀課文。

果然語文老師沒有發現。

俞妙則悄悄鬆了一口氣，原本對系統的不爽和偏見也變淡了一些。

這個系統還挺好的，竟然還會給她透風報信。

但也許是猜到她接下來想的是什麼，系統立刻打斷了她的進一步妄想：“親愛的宿主，如若你要進行違反校規的事情，系統絕對不會為虎作倀的。”

俞妙則眨眨眼睛，有些無辜。

為虎作倀這個詞語的意思她知道，她又不會真的做什麼壞事，系統有必要這麼兇嘛！

系統沒有任何感情，但檢測到小姑娘不開心的情緒，還是給她一顆甜棗。

“親愛的宿主，經檢測，系統下發輔助任務。”

[輔助任務]

目標：週五數學單元測試滿分

時間：明日上午第四節課

獎勵：20r

突然聽到再次生成的輔助任務，俞妙則眼前一亮。

二十元耶！這可以買四十根魚腐、十根雞柳或四十包乾脆面了。

只要錢到位，她可要愛死系統了。

系統依然冷漠無情：“親愛的宿主，請勿過度興奮，只有完成目標才能獲得獎勵。”

俞妙則想的卻是，為了閃耀的二十元，她要拼了。

她發誓明天的數學測試要認真檢查到鈴聲響起，絕對不能隨隨便便。