第410章
張泡泡提示您:看後求收藏(第410章,重生中獎前,目標,桃李滿天下,張泡泡,630看書),接著再看更方便。
請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能,避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。
</dt>
&esp;&esp;也不知道是該走還是不該走。
&esp;&esp;尤其是評委席中傳來了爭執聲以後,喻昭昭偷瞄了一眼,陳教授臉色不是很好看,心裡一咯噔
&esp;&esp;遠的不說,就這節課,是不是該給我一個合理的分數?
&esp;&esp;“高中階段,每一分每一秒的學習時間都是非常寶貴的,剛剛那位老師說的這個優質記憶法,有沒有經過具體實驗?全面推行的效果又是如何?
&esp;&esp;我們不該讓寶貴的高中學生去做這個實驗的小白鼠!”
&esp;&esp;同樣是坐在中心位置的一個評委突然拍桌子大聲說了出來。
&esp;&esp;陳教授緊接著就反駁道:“效果到底如何?剛才那節課足以證明!有好的教育方法,為什麼不用?!固步自封,因為害怕出錯而不敢去嘗試,這就是對的嗎?”
&esp;&esp;“不對,一節課並不足以證明什麼,你說剛才那節課上的很好,我承認,但是你不能說那個優質記憶法就適用於全國的高中生。”
&esp;&esp;“他只是一個輔助記憶的練習方法而已,又不是大規模大系統的需要更換所有的教學方式,我認為它不僅適用於高中生,還適用於所有人類!”
&esp;&esp;“強詞奪理!”
&esp;&esp;“不可理喻!”
&esp;&esp;喻昭昭十臉懵逼,怎麼就吵起來了,能不能給我打完分,你們再繼續分個高低
&esp;&esp;喻昭昭鼓起勇氣,舉起了手。
&esp;&esp;“你說!”
&esp;&esp;剛剛還在吵個沒完的兩位教授,突然異口同聲了起來。
&esp;&esp;喻昭昭深吸一口氣。
&esp;&esp;“那個評委老師們好,我上課的分數還沒給”
&esp;&esp;喻昭昭是揹負著全校老師的期待來的,因為陶粒突然轉來四十七的事情,四十七中突然變成了所有人關注的焦點。
&esp;&esp;也有很多人在等著看四十七的笑話,搶了一中的學生,又搶了一中來參加全國優質課的名額,等著看你到底能拿到什麼成績。
&esp;&esp;剛剛還爭執的面紅耳赤的評委老師們突然尷尬的清咳了一聲。
&esp;&esp;“那個稍等。”
&esp;&esp;幾位老師言歸正傳,先根據喻昭昭的課程,給了評分。
&esp;&esp;當大螢幕上亮出來985分的時候,喻昭昭瞬間長呼一口氣,在21節課裡,成功排在了首位!
&esp;&esp;好在評委們吵歸吵,對於這節課,還是默契的持以肯定態度的。
&esp;&esp;
&esp;&esp;
&esp;&esp;喻昭昭已經想開了,不管你們推不推廣這個優質記憶法,該說的我是說了,剩下的事情我一個小老師也做不到什麼。
&esp;&esp;也是此時此刻,喻昭昭才明白,之前自己想透過全國優質課這個平臺,把初級記憶法推行下去的想法太簡單了。
&esp;&esp;這中間會涉及到很多人的利益。
&esp;&esp;首先自己並不是出身於知名教育世家,像這種能“流芳百世”的事情,背後不知道要有多少勢力的交鋒。
&esp;&esp;文化人的戰鬥,打起來也是很恐怖的。
&esp;&esp;自己一個小老師現在沒有權利去爭去搶什麼。
&esp;&esp;但是白乾,喻昭昭也是不願意的,最起碼不願意讓別人用著自己的勞動成果,套著他人的姓名。
&esp;&esp;所以最好的推廣方式,就是用成績說話。
&esp;&esp;喻昭昭期待著高二1班的高考,等到全員考上好大學,那才是真正打臉的時候。
&esp;&esp;不然總會有人提出各種各樣的質疑。
&esp;&esp;想通了以後,喻昭昭心裡就輕鬆多了,招呼了吳佳妮和林峰就打算離開。
&esp;&esp;吳佳妮和林峰人都懵了,“現在離開?他們”
&esp;&
本章未完,點選下一頁繼續閱讀。