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李掌櫃吃著經過長時間燉煮的豬蹄,感覺豬蹄軟糯可口,入口即化,與腐乳的濃郁味道相得益彰,味覺上給他帶來了極致的享受。“感謝宜娘子,這道菜真的是非常的美味。”

禹馨宜跟李掌櫃大便後又去了其他的地方轉了轉。恨不得在各個領域都能發現一絲賺錢的機會。

禹馨宜也知道想賺錢,並不急在一時得多考察一下市場。

對於這個事情暫時可以緩一緩,但是對於衡之的學業方面確實得趕緊落實一下。

經過這段時間的考察,禹馨宜覺得嶽瀾書院非常的不錯。

首先這個書院的建設格局多采用四合院式建築格局,主體建築為磚木結構,具有這個地方的民居特色。

書院內小青瓦、馬頭牆、硃紅大門等元素相得益彰,整個給人的感覺相輔相成。

通風采光良好,中為天井,鋪以青石,上下兩廳,兩側廂房各三,皆有樓。這種佈局非常便於學子們的學習和生活。

而且嶽瀾書院的周夫子,博學多才。他的學識如淵海之深邃,包羅永珍,上通天文,下曉地理,中悉人倫。

在他早年時透過寒窗苦讀後,終以才學超群,一舉奪魁於科舉之殿試,金榜題名,後來由於他的為人過於耿直,在官場上得罪了人,經過了那件事情過後,他也不想在官場當中繼續下去,於是就返鄉養老了。

回到鄉後他就開了這個嶽瀾書院,這個書院,周夫子不看人的貴婦貧賤。他看重的是人的品性。要經過考核才能夠進入這個書院。

周夫子對於門下的學生常言:“學無止境,教亦無類。”所以他的門下學生眾多。

而且無論貴賤貧富,周夫子都是因材施教,循循善誘,希望他的這些學生各有所成。

所以無論從周夫子的學識還是人品,都是一位好的夫子。

禹馨宜回家後,剛好看到衡之在用樹枝在地上寫字,於是走過去蹲在衡之的旁邊。

“衡之,孃親之前去鎮上給你看了一個書院。明天一早咱們就去拜師好不好?”

衡之一聽,連忙放下手中的樹枝。並激動的看著禹馨宜:“孃親,真的嗎?我可以去書院上學了嗎?可是我之前連學堂都沒去過,可以去書院嗎?書院的夫子能夠收穫嗎?”

面對衡之這麼多的問題,禹馨宜一時之間還不知道怎麼回答。

“放心,這些都不是問題,咱們明天買一些拜師禮物。然後拿出你虔誠的態度。就一定可以的。”

“好的,孃親”衡之激動的過來抱住了禹馨宜。

禹馨宜此刻是開心的,她之前沒有孩子,也不知道怎麼帶孩子才是正確的。

但是把好的給孩子總是沒錯的。因為這兩個孩子能給她帶來喜悅與幸福。

而且這兩個孩子對禹馨宜的依賴和信任是無可替代的。

可能在孩子的眼中,孃親是最可靠、最溫暖的存在。這種依賴和信任也讓禹馨宜感受到一種被需要和被珍視的感覺,這也促使她來到這裡後更加努力地賺錢的原因之一。

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