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“我們是集體做夢了嗎？明明我沒看過那部電影，看過的人都說一下吧，除了電影之外這個貓頭鷹還是哪個動畫角色，曹玉老師你知道它？”

“今天早上看的動畫片提到了，是一個叫，我想說的事情是，的兒童動畫片。”

曹玉見到所有人的目光，都看向自己，微微眯了眯眼睛，娓娓道來。

“動畫主角是名叫【實】的小孩和貓妖精貓右衛門，內容是他們普通的過著校園生活，這麼一想今天播的內容還是關於主角和被欺負小孩的對話，現在好像想想有點微妙。”

“主角對那個被欺負的小孩說了什麼？你為什麼不叫他們住手呢？從頭來過不就好了嗎？這樣傷人的話二次打擊的那個小孩，不過在貓右衛門的提醒和建議下，用其他方式幫助的那個小孩之後，似乎就大圓滿了。”

“哼。”

蕭涵聽到這個內容，冷笑了一聲。

“的確是無知的旁觀者才會說出來的話，假如這些都不是巧合，那麼千夜的死就的確和校園霸凌有關係的，果然事情看上去並沒有那麼簡單。”

“看來是的，校園霸凌是非常可怕的事情，如果可以的話真希望不是啊。”曹老師嘆了口氣。

“曹老師真的一點頭緒也沒有嗎？假如他真的被欺負了的話，我覺得可能是在班級和社團都有加害者吧，他說過他覺得很孤獨，但是他又沒有什麼外傷，所以我當時認為，這只是思春期的寂寞感作祟。”

龔子低著頭，沉思道。

“不過剛剛聽田月警官說的話，猜想可能他的家庭也，也不是很重視他的樣子。”

“被欺負的人是很可憐沒錯，但是如果不嘗試去自救，那沒人能救得了他，不可能要求每一個人都仔細觀察身邊的人是否被欺負，然後再主動伸出援手，弱肉強食是大自然的規律，不是嗎？”

喻宛倒是發表了不同的意見。

“在學校裡面，還能要求別人來保護自己，但是人早晚都要走出象牙塔的。”

“雖然我也沒有資格說喻宛老師，但是你剛剛說的話不就是像那個動畫裡的主人公說的嗎？”龔子低著頭，不看喻宛。

“確實很像，但還是有一些不一樣的地方。”喻宛笑了笑，沒有做過多的解釋。

“喻宛老師說的是，但是我們是教師，仔細觀察每個學生的狀態，避免發生那種情況，不就是我們的工作嗎？我是這麼想著儘自己的努力去做的，好幾次詢問過千夜的狀況也留意過他，然而還是發生了這種不幸到底要怎麼做才是正確的，從很久以前我就不明白了。”

“就算你觀察出了又能怎麼樣呢？你詢問過也嘗試過伸出援手了，哪怕把學校裡的欺凌情況都解決了，你也不可能保護他一輩子。”

“學校是溫床，因為不能一直幫他，所以幫不幫無所謂，每個人都這麼想的話，風機就不會變得好起來，從這個風氣上出了問題的溫床走出去的學生，在職場或或者家庭當中可能會變得更糟，我可不想看到自己的學生都變成那樣。”蕭涵冷哼。

“倒不是幫不幫無所謂，除非你能教他自強，不然都是表面功夫，甚至會讓他更軟弱，但改變一個人的本性太難了，我倒是很好奇那個動畫片是怎麼做到大團圓的。”

“我也想問問曹老師，那個動畫的大團圓結局真的很好嗎？還是為了哄小孩子做出的表面劇情呢？”

曹玉見兩位老師的疑惑之後，微微沉思。

“嗯，主角和那個孩子道歉了之後，主角自己站出來阻止欺負小孩的人和幫助被欺負的小孩，說到底還是給小孩子看的動畫片內容，經不起成人們的推敲啊。”

“不過也可以算作動畫的浪漫所在了吧，動畫片的話只是沒有腦子的主旨，都可以使人痛改前非。”

而在旁邊一直都沒有說話的龔子，突然發出了聲音：“你們，欺負人這件事情本來就不是對的啊，告訴所有人，這樣的事情是不對的，不就是教育者的責任嗎？自強雖然很重要，但是有力量的話就可以隨便欺負別人嗎？”

他不可置信的看著喻宛。

“嗯？我倒是沒有這個意思。”

“抱歉，我也許有些激動了。”龔子似乎不是很願意繼續這個話題，而直接看向盡頭的門，“我們過去吧。”

“我想龔子老師的意思是，被欺負的人如果自己不產生變化的話，就永遠只能是被欺負的人吧。”

“要想不被欺負，重要的還是得讓自己產生改變。”曹玉若有所思的點了點頭。