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下。所謂“千里之行,始於足下”,說得就是這個道理。所以,每個人都能走出一條人生之路來,但要自己走,不能指望別人。再來看看這個途字,“途”字由“走”和“餘”構成,可以這樣理解和解釋——給別人留有“餘”地,自己才有路“走”。有些人愛斤斤計較,睚眥必報,因此把人際關係弄得很糟,做起事來就只能處處受挫和碰壁。給別人留有餘地,自己才有路走。再看看這個劣字人生的優劣,不是先天決定的,而是後天形成的。漢字“劣”的構造就很有意思:什麼是“劣”呢?“劣”就是比別人“少”出了“力”。你比別人差,不是本質就差、生來就差,而是後天懈怠、懶惰,不肯比別人付出更多努力的結果。你的付出和努力,決定著你人生的優劣。你們可都明白了麼?”

那些學習雖然似懂非懂,卻為了早些下學,都齊聲高呼:“明白了。”

“好,那今天就到這了,你們都回去吧。”那老者說道。

這些學子一聽到老師放他們下學,都好像脫韁的野馬一般,趕緊都從書屋裡面跑了出去,唯獨一個學子依舊坐在那裡沒有動,好像還在回味老師方才說得話。

這老者說道:“士成,你怎麼還留在這裡呀?”

學子說道:“學生還在想剛才先生說得話,請問這個劣字是怎麼寫的?”

“孺子可教!”這老者走到學子近前,然後提起筆在紙上寫了出來,說道:“上面一個少,下面一個力,正所謂:少力一分,差人一等,就是這個意思。”

學子看著老者的眼睛裡閃著光芒,似乎領悟到了什麼。

玉簫上仙見景幻雪就站在院裡,於是問道:“歡雪飛仙,你要在這裡站到什麼時候?”

景幻雪說道:“我覺得這個私塾老師和我小時候的老師真是像極了,所以想和他說上幾句話。”

玉簫上仙說道:“這麼一個倔老頭,你和他有什麼可說。”

“這人間最講究的就是尊師重道,你可不能亂說。”景幻雪說道。

等了良久,景幻雪見最後那個喚作李士成的學生蹦跳著出了書屋,向院外跑去,便和玉簫上仙又再次走進書屋之內。這一回,景幻雪先施禮說道:“先生請了,學生景幻雪、簫玉拜見先生。”

這老者嚴肅的表情忽然變得溫和起來,起身說道:“適才當著眾位學生的面,為顯師之威嚴,所以言語略有生硬,還請兩位俠客多請見諒。”

景幻雪連忙笑道:“先生剛才說得句句是理,何必還要讓我們見諒,真正該見諒的該是先生才是。”

這老者聽了這話哈哈大笑起來,說道:“姑娘知書達理,實屬難得,快請坐。”

景幻雪坐下之後,看著堂上匾額上的“四合書屋”問道:“先生,我去過很多書屋,這些書屋的名字都是經史子集當中的詞彙作為名字,這四合二字從何而來,還請先生賜教。”

這老者的眼睛眯了一下,笑著說道:“這四合二字乃是我自己提的,之所以叫做四合書屋,乃是老夫對人生感悟的總結。”

“敢問先生,這四合該做何講呢?”景幻雪問道。

這老者說道:“這四合乃是指天合,地合,人合,己合。”

景幻雪皺著眉頭,想了一會,說道:“請恕我愚鈍,還是不能明白這句話的意思。”

這老者說道:“我想你一定聽過這句話,那就是小天時決利鈍,大天時決興亡,一個普通人若想成為一代雄主,就要有天時地利人和三個條件,而這三個條件又要讓自己能和這三個外在條件相融合,這就是天合,地合,人合,可這還遠遠不夠,還要加強自身的修為,這就是己合,在四合中最難的是己合,也就是自己內心的和諧。所有慾望不都是內心作崇的結果,看到別人拄著深宅大院,便自己也幻想擁有一個,看別人取了三妻四妾,便自己也想擁有這樣的生活,可是想法和實際總相差很遠,每當想起這些來,就會心中感到不平衡而無限的苦悶和憂傷,很多人都做不到這一點,要說真正做到的,只有三個人。”

景幻雪問道:“敢問先生,是哪兩個人呢?”

這老者說道:“一個是老子,一個是莊子,還有一個是陶淵明;老子常道:道常無為而無不為,莊子常道:上必無為而用天下,下必有為為天下用。此不易之道也,這句話就是承傳於老子的無為而無不為的思鄉,著名田園詩人陶淵明繼承了莊子的以虛無為本,以因循為用的思鄉,做出了千古的無為麗句:結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。”

景幻雪聽了這

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