第5部分

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參賽的大部分選手都沒有掌握這個動作的技術要領，即使掌握了，也未必敢在這樣的大賽中使用。但李寧做到了，那是因為他平日的刻苦訓練，以及良好的臨場心理素質。自由體操賽場上的李寧更加神勇，別看他個子小，但是做出的動作又高又飄，每一個動作都十分到位。隨著比賽的進行，場內的氣氛也達到了極點。最終，李寧獲得了本次比賽雙槓的第四名，自由體操的第一名。

李寧獲得了生命中的第一個冠軍，第一個獎盃——一個景德鎮產的瓷杯。事過多年，這個瓷杯一直被李寧的父母珍藏著，因為他們知道這個獎盃對兒子的重要性。

這次比賽之後，梁教練對李寧更加有了信心，決定要傾盡所能來琢磨這塊璞玉。

3。悉心指導，攻克難關攀高峰

如果說梁文傑教練如伯樂般發現了小李寧這個千里馬，帶領著小李寧走向體操之路，那麼，教練張健則把這個千里馬帶進了輝煌的世界舞臺，成為改變李寧命運的另一個人。

張健，中國恢復國際體育交往後的第一代體操教練。“文革”中中國的體操和很多專案一樣，解散歸於零，而他帶領著體操隊員，一切從零開始。在簡陋的訓練條件下，透過錄影分析國外體操隊的比賽動作，然後畫在紙上進行分解，再指導中國隊員一個動作一個動作練。這樣，硬是把中國體操隊隊員的技能從無到有地提高到能夠參加國際比賽的水平。

早在1973年的全國少年體操賽上，張健就已經注意到了李寧的表現。那時他在江西當教練，一直帶著童非，每次他都要問童非：“廣西那個‘小猴子’來了沒有，他要是來了，那比賽就緊張了。”張健到了國家隊後，見李寧沒在其中，一問緣由，竟然是因為“他太淘氣”。在張健的堅持下，李寧被上調國家隊。

當時有些人對李寧的能力有些懷疑，張健卻堅信自己的眼力，他相信李寧能成功。不過，李寧後來做到的遠遠超出他的預料——李寧創造了一個屬於自己的時代，他被稱做民族英雄，成為當時中國運動員中叫得最響的名字。

1980年10月，李寧進入了國家體操隊，前往北京參加集訓。

張健教練對李寧悉心愛護。在一次吊環訓練中，李寧失手跌落，張健急忙上前保護，結果被砸倒在地，李寧安然無恙，張健教練卻被砸斷了左臂的肱二頭肌。在之前的訓練中，為了保護李寧的單槓動作，張健教練的右臂的肱二頭肌已經被砸斷了。

張健教練更是一個嚴師。在張健教練的悉心指導和嚴格要求下，李寧接受了更為刻苦的訓練。為了攀登世界高峰，張健教練和李寧一起大膽創新，努力攻克高難動作。

當時的國家體操男隊，已有童非、李月久等不少成名人物。張健對李寧提出了更高的要求，讓李寧在優美、獨特、驚險上下功夫，而李寧也不負師望，在國家隊集訓這段時間，對已有的體操動作進行了創新和改進，使之難度更大，動作更加優美。

在鞍馬方面，李寧的能力尤其突出，他創造了“托馬斯全旋”接倒立和跳轉。他的交叉動作，能做到倒立轉體式，使外國選手只能使鞍馬“平面化”的動作變成了“立體化”，從而開創了鞍馬發展的新套路。

在進行自由體操的時候，他又創造性地把鞍馬中的創新動作移植進去。而在進一步練鞍馬時，他又把托馬斯全旋，改為托馬斯平移。這些移植和改動，增加了他動作的魅力，這都讓張健驚奇和欣喜。

天才的創新動作為李寧在世界級的比賽中一次次地贏取了金牌。他獨創的動作“吊環正吊臂後懸垂前擺上接直角支撐”和“雙槓大回環轉體180度成倒立”被國際體聯命名為“吊環李寧擺上”和“雙槓李寧大回環”。

功成不忘師恩。在洛杉磯奧運會上，李寧獲得了三枚金牌，他把其中的一塊金牌送給了張健教練，自己能有今天的成就與張健教練的指導是分不開的；另一塊金牌給了廣西體操隊的梁文傑教練，是梁教練從他8歲的時候開始，一點點把他雕琢成才。沒有這些可敬的伯樂，也就沒有這個偉大的運動員的出現。

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三、敞開雙手，寬厚父母相伴成功之路（1）

有人說，父母是孩子最好的老師。這話不無道理，因為孩子的性格一大半都是在父母的影響和教育下形成的，父母直接影響著孩子的人生之路。多數父母對孩子寵愛有加，拴在身邊，捨不得放手，而李寧的父母卻敞開懷抱，早早地讓這個雛鷹在天空中搏擊風雨，成長為一個翱翔藍天的雄鷹。

1。忍痛割愛，