第3部分

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十五分鐘後，丁香額前的劉海斐然成形，他以吹風機稍微將幅度完美的髮梢整理後，頂著一頭新穎亮麗髮型的俏佳人便在鏡中陡然躍出，活脫變了個人。圍觀的同學見著丁香的新發型，逐一發出讚歎，就連丁香自己也頓覺神采奕奕，忍不住伸長頸子左搖右晃地偷打量自己幾眼，怎知就那麼不巧，被他瞄到孤芳自賞的德行。

好險，他這回沒露出譏嘲揶揄的表情，只以指關節輕敲她的後腦勺二下，像是跟她說“不客氣”，然後無視一臉怔然的丁香，旋身詢問同學，“在兩人一組互為對方設計造型前，有問題的同學請趕快發問。”

“老師，你可不可以透露下成功秘訣？”

“沒有秘訣，也無公式，重點剛才‘切西瓜’時就已說過了。你若捉對了韻，那就跟行家切西瓜一樣，皆大歡喜。”

“老師，你說用哪一牌的定型液比較好。美吾發，還是沙宣。”

佟青雲雙臂環胸，搖頭說：“我家只賣西瓜，不賣定型液。奉勸各位，除非必要，還有顧客明白告訴你四周蚊子多，不噴會難過外，給人剪頭時，用得愈少愈好。”

“老師，現代美和古典美的定義怎麼下？”

“哪個同學問這問題，趕快出來亮相一下。”佟青雲語帶興奮地對著發音處招招手。

一個頗具自信的女孩從容不迫地走上前，自我報上了名，“是我，老師，我叫莊亦青。”

他讚許有加地對莊亦青點點頭，顯示他對她印象頗深刻。“大抵說來，古典美是靜態的美，美在平衡和諧；扭曲與殘缺美則是現代感的動態美，能使一個物像在瞬間進入眼簾，加深人視覺印象。這一般美學理論能記住是好，但若能打破會更棒。換句話說，造型無公式，若愛被公式套的人，就容易畫地自限。”

“我們不懂耶，老師，再解釋清楚一點。”

“真想了解的人，那就去吃橘子吧，邊吃邊去看雪梨歌劇院的圖片，看懂後。

你也差不多悟道了。還有最後一個問題嗎？“

“有！老師，我們這一班總共有三十三個人，若兩人一組，分到最後總有一個人要落單。”

佟青雲好笑地反問對方，“我不是人嗎？把我算進去不就湊成了雙數。”

“你是老師，而且是個男的。”

佟青雲聞言，大手抓過一頂人造纖維假髮往自己的頭上一罩，回眸一笑百‘魅’生，問：“自願跟我一組的人舉手。沒有嗎？我有那麼醜嗎。”

大夥沒動靜，左右互覷後才不約而同地將目光調轉到仍坐在講臺椅上的丁香，有人於是建議，“既然丁香已在講臺上……”

丁香不悅地瞪了好事者一眼，急忙要打斷同學的話。

不料佟青雲先發制人，搶在她前頭說：“不好吧，丁同學剛才落掉後兩項基本檢定，我覺得讓她去修理你們之中一人的頭髮較妥。”話才說完，便將手上的剪子往身旁的丁香遞過去。

丁香接過他個人專用的發剪後，二話不說地離開圓椅，幾步縮排人群，樂意至極地當起配角。

最後是莊亦青毛遂自薦，佟青雲樂觀其成地點頭後，十來把剪子便活靈活現地伴著直梳在一縷縷發弦上跳起剪舞。

五坪不到的主任辦公室。

陳昭鳳瞠目望著穩坐在辦公桌另一端的佟青雲，不可置信地說：“你的要求未免太不近情理了。”

“你希望貴校應屆畢業生能到曰本留學，方便締造口碑以利明年招生，而我只要求你把一名學生割愛給我，讓我帶上臺北調教，便宜都給你佔盡了，你還指責我的要求不近情理！”

“青雲，這兩件事不能相提並論。從我這裡出去的畢業生已完成十二年國民義務教育，證書拿到後要到哪兒深造或就業都不干我的事，但你要一名高二生放棄學科去你經營的店實習，實習結果若不盡理想的話，你又不打算繼續栽培下去。與其讓學生遭受這樣片面的待遇，我寧願你另尋高徒。”

“鳳姐，物競天擇這道理大家都懂，但偏就不肯面對現實，你我都清楚這行有個不成文的陋規；三年正科班出身的人，就算考過丙級檢定拿了張證書，畢了業後還是得跟著前輩從洗頭小妹小弟熬起，運氣好的三年出師自成一格，運氣背碰上死豬卡位型的師父，待上十五年都混不出名堂，屆時轉行的轉行，嫁人的嫁人，功虧一簣者比比皆是。你希望貴校學子中有人能夠出人頭地，在這行裡闖出一點名堂，為貴校爭些面子，但一聽到我提供給你一個建教合作的機會時，卻裡足不前。”

“我是不願