第915部分

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

。要是把皇帝惹急了廷杖伺候，那麼恭喜你，立刻就會名揚天下，成為所有人的偶像。士大夫們甚至把批龍鱗當成表現自己剛毅正直大好機會。他們的算盤打得精，只要能在廷杖下活下來，就立刻成了國民偶像，這輩子的地位就算鐵打銅鑄的了。即使因此而犧牲，也可以博得捨生取義的美名而流芳百世。

這種極不正常的君臣關係，使隆慶皇帝深受其害，雖然他已經在儘量緩和矛盾了，但凡是可一可二不可再三，君臣已成陌路，只會越走越遠，終究不可能再琴瑟相諧，君臣相得了。

但老師和學生之間就不同了。二百年來，無數‘正義之士’罵遍了朝廷權貴，卻從來不敢向自己的老師開刀。哪怕他們的老師是徐有貞、嚴嵩這樣臭大街的人物，也只能捏著鼻子認了，別人罵他還得幫著反駁。

有人就奇怪了，這種所謂的師生關係，不過是一次閱卷，偶然點中而已，怎麼就成了‘一日為師、終生為父’了呢？說到底，還是脫不開‘利益’兩個字。仕途兇險，想混下去不容易，要想混好了，就離不開‘關係’兩個字。本朝的官場關係網，包括同鄉、同門、師生。這三種關係有個共同的特點，那就是雙贏。

前兩種且不提，單說這師生關係。這種師生如父子的官場倫理，關係到每個人的利益，大家都需要它來維繫這種關係……新官根基不穩，背靠大樹好乘涼，才能比別人升得快，出了事兒也能從輕發落。大官同樣要建立自己的勢力，在朝爭鬥時，需要有衝鋒陷陣的馬前卒；等致仕後，還需要門生們罩著，以免被政敵清算，好安度晚年。

所以嚴閣老曾經說過，在官場裡，養兒子是不能防老的，想要安安心心地活著退休，只能靠門生！

正因為存在這種潛規則，師生間的關係才會如此牢不可破。如果誰要敢冒大不韙侵犯老師，必然會遭到整個官場的唾棄，不為別的，就為他違反了規矩。要是開了這個惡劣的口子，那所有人辛辛苦苦構築的關係網，都會出現裂痕。

所以當年徐閣老和沈默之間，發生了那麼多不能說的齟齬，卻只限於幕後動手，明面上，兩人始終保持著師慈徒孝的親切關係。

就是在這樣一個師徒如父子的社會中，張居正卻被自己的學生告了！學生告老師對於誰來說，絕對都是件顏面掃地的事兒。這大明朝第一起學生告老師的事就發生在張居正身上，這讓他還怎麼有臉面在官場上混下去？

張居正感到極大的侮辱，也為士林對他的誤解而深感痛心。現如今，他再也沒有臉再待下去了，當天就又上了一道《乞恩守制疏》，與上一道的遮遮掩掩，欲去還留不同，這次他的態度十分堅決，言辭十分懇切，甚至說出了‘請去罪臣以謝天下’的話。

然而小皇帝不能體諒張居正的心情，仍然立即下旨慰留，而且言辭已經有些不悅，似乎對張居正反覆推辭，已經有了不滿。這讓張居正徹底亂了分寸，他發現，由於起初的不堅決，現在自己已經是騎虎難下了。自己的命運，不再是由自己決定，而是要看皇帝和大臣角力的結果……

大臣更不會體諒他這種心境。趙用賢上疏的第二天，沈思孝和一個叫艾穆的刑部主事聯名上疏……如果說之前二位門生的奏疏，還給他留了些顏面的話，那麼這次這一擊，則完全撕破了麵皮。他們說：‘張居正若留下，那就是厚顏就列，遇到國家大典，是參加還是不參加？不參加吧，於君臣大義不合；參加吧，於父子至情不合。到那時不知陛下何以處居正，而居正又何以自處？陛下要留張居正，動不動就說為了社稷，那麼社稷所重，莫過於綱常。元輔大人乃綱常之表，綱常不顧，安能顧社稷！’

他們還嚴厲指責張居正奪情違反道德，‘位極人臣，反不修匹夫常節’；說他擅權無異於‘宰相天子’；說他行為有類商鞅和王安石，道德和才學卻遠不如，說他是‘愎諫誤國，媚閹欺君’……如此種種，毫不留情，就是要把張居正批倒批臭，再也沒臉利於朝堂。

而且那艾穆的身份十分要命，他是張居正的江陵老鄉，而且雖是舉人出身，卻是譽滿天下的名士，這個人也上疏，代表著張居正的同鄉，和士林都起來反對他了。

面對著洶湧而來的反對聲，乾清宮的天家母子慌了。萬曆見自己的擔心變成現實，而且比預想的更加嚴重。心裡埋怨母后，嘴上卻不敢說，只能就事論事道：“輿情洶洶，母后，我們該如何處置？”

“皇上的話是金科玉律，那些大臣卻絲毫不當回事兒。”李太后眉毛一挑，攥緊了手中的念珠道：“這就是在欺負咱們孤兒寡母！鈞兒，要是這次被他們