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教育十分寬鬆，那麼有動力去主動努力學習的人往往是鳳毛麟角，大部分只可能是在玩樂中安享自己的青春，根本不會有什麼自我探索的想法。
可是，即使邏輯如此荒謬，寬鬆教育卻並不被人們所反對，哪怕是下層階級。因為寬鬆和舒適讓所有人都開心——它很順孩子的心，甚至連家長也十分開心。於是在人們歡呼聲當中，教育越來越寬鬆，能夠透過教育上升階層的人也就越來越少，大部分人在青少年時代當中迷失在了舒適和享樂當中，然後溺死在溫吞水一般的社會當中——當然，這或許是一種幸福也說不定吧。
關於寬鬆教育，日本倒是一個很好的例子，自從昭和時代的工業化階段結束，進入平成時代之後，在日本社會當中寬鬆教育越來越成為主流呼聲，但是有趣的是，社會上越是鼓吹寬鬆教育，那些官僚、政治家和富豪就越是將子弟送進那些以管理嚴格著稱的私立和公立精英學校裡面，以升入好大學為最終目標，接受十分嚴格的教育。
雖然看似矛盾，但是卻一點都不矛盾。
那麼，21世紀的中國也會變成那樣嗎？夏爾突然想到這樣一個有趣的問題。
因為當他穿越的時候，中國還在急速的工業化程序當中，寬鬆教育還沒有完全成為現實。
但是未來呢？
也許也會吧……
不過，總比權貴們只靠推薦信，就能把孩子送進常春藤的合眾國要好吧？夏爾略帶自嘲地笑了笑。
當然，這並不是說在後工業化時代的教育體系中，下層子弟的上升空間已經完全斷絕，這是不可能的——哪怕只是為了公關效應、為了讓人能夠做上夢，社會維持一定的上升空間也勢在必行，寬鬆教育也給少部分真正有天賦又有自控力的天才留下了出路，讓他們可以進入到精英群體當中，可是這樣的人又能夠有多少呢？
當這種趨勢一直持續下去的話，會變成什麼樣子呢？
“太好了！先生，這是我今天聽到的最好訊息！我們應該立即就著手去做！在獲取知識之前，人民應該首先明白什麼叫做服從和道德，不，毋寧說人民根本就不需要什麼都懂，他們只需要服從上帝制定的秩序，並且在貴族們的帶領之下工作和生活，這樣就可以了！”
大概又會回到這樣的時代吧。
算了，都已經到了這個年代了，管那麼多幹什麼呢。
夏爾頗為瀟灑地聳了聳肩，然後向著燈火輝煌的特雷維爾公爵府重新走了回去。(未完待續)
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