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來有禪院瑛紀這個人，太宰治自看不出有瑛紀存在的未來。但五條悟不希望出現什麼烏龍，為了保險起見，他說：“我們做計劃的候可以找他諮詢一下，看計劃是否有疏漏的地。”瑛紀又和五條悟商量了幾種簡單的訊息傳遞式，比如等、住手、安靜、跑等，事情談完後，五條悟去找五條相彥要預定本子的客戶資訊了，瑛紀又將小說修改了一遍，分別傳給了編輯和織田作之助。瑛紀的小說編輯看到新作後激動壞了，之前禪院老師鴿了好久才寫了新作《活》，結果隔幾久老師又有新作《安心了》，真是太棒了。……雖看到作品名字，完全無法安心呢。在小說編輯準備閱讀小說，編給他打電話，讓他去辦公室一趟。“漫畫改編？”小說編輯看著來自少年的漫畫編輯，有些懵『逼』：“將禪院老師的小說改編成漫畫？”少年的漫畫編輯哀怨地看著小說編輯：“是啊，反正不管是高原老師還是禪院老師，甚至最近傳出來的夜鬥老師是一個人。正好我們少年打算出面向青年群體的增刊，與其讓老師閒著事去下海畫本子，不如直接將他的小說漫畫化。”自黃油大手夜鬥是高原老師的馬甲號後，編輯部要被讀者來信淹了好嗎？小說編輯自不會拒絕這等好事，編也是這個意思，但有個關鍵問題。“禪院老師會同意嗎？”兩個編輯和一個編面面相覷，以禪院瑛紀的產能，如果他想，他肯定能畫出來，但既能鴿了漫畫雜誌這麼年，顯是不想啊！“……也許，我們可以換個思路。”小說編輯靈機一動，想到個不錯的意：“我們不如請禪院老師漫畫化織田作老師的作品，正好織田作老師的個人小說集要販售了，也能幫們的增刊提升一些知名度。”()
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