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自己喜歡的偶像的鼓勵。”

“然後,她的願望就實現了,而且還來到了她身邊。”

“最後,在這種鼓舞之下,她挺過了和死神的近距離交手,迎來了新生。”

“如果是這樣的話,你會不會覺得,偶像好像還是挺有意義,也能產生一些正能量的?”

顧采薇沒有被完全蠱惑:“她首先應該感謝的是治好她的醫生,而不是她的偶像。”

彭宇琛心想反應挺快的呀,好像小看她了。

“所以我說,偶像是販賣快樂的人。我們從來沒有承諾包治百病,甚至解決不了任何一點現實的問題。”

她悄悄地用了“我們”,這是一種心理暗示。

“剛才的例子非常極端,也不太常見。我們再設想另外一個場面,你們今年正好高三對吧。”

“我也經歷過高三,那是很久以前了,這一年很苦吧?”

“那個時候我每天睡覺之前都在做題,睡醒之後一睜眼還是有無數的題要做,我的生活裡沒有第二件事。”

“我的父母對我很嚴厲,考試成績稍有波動他們就會大發雷霆,對我大呼小叫,搞得我壓力很大。”

“學校的老師也很看重我,因為我是尖子生,揹負著全校的升學希望,是一級保護動物。”

“你別看我長得很普通,那時候但凡男生敢跟我多說一句話,老師就得把他抓去教訓了,說別干擾我複習。”

“有一天晚上我開著小檯燈做題,遇到一道數學題我做不出來,當時我已經很困了,但是學習任務沒完成,我不敢去睡。”

“我突然覺得好委屈,好難啊,我不想要高考了。”

“那種情緒就是一瞬間湧上心頭,就把我自己淹沒了,我趴在桌子上放聲大哭,把卷子哭得一塌糊塗。”

“但我很快意識到,我不能放棄,我的父母和老師也不允許我放棄,我只有堅持下去。”

“我甚至不敢哭太久,怕把已經睡著的室友吵醒。”

“就是那個時候我想到一首歌,你們未必聽過了,因為年紀比你們還大,就是張雨生的《我的未來不是夢》。”

“我就是在腦海裡一遍遍迴圈播放著這首歌,我告訴自己宇琛你要加油,上了大學一切都會好起來的。”

“我就是這樣挺過來的。”

“那個時候,張雨生帶給我的力量遠遠超過牛頓和愛因斯坦,超過蘇格拉底和亞里士多德,甚至超過我的父母。”

“他就是我的偶像。”

彭宇琛這次沒有故作感性,她是真的想起往事十分感慨,意外地讓兩個小聽眾頗為動容。

顧采薇已經有所感悟:“你的意思就說,就算只是安慰劑,但偶像的作用也是不可替代的對吧?”

“沒錯,這就是我們這些人存在的意義。”

彭宇琛今天這場談話格外投入,最後還不得不拿自己的往事舉了一個走心的例子,可謂前所未有。

往常她忽悠小女孩的時候,像她自己說的那樣只用兩個法寶:

錢,還有虛榮心。

實際上很多藝術生並非是容易被騙,而是很清楚自己除了唱歌跳舞之外一無所長,只能一條路走到黑。

而顧采薇明顯有更多的選擇。

想到這裡,彭宇琛回味了一下前後兩次見面,於是提醒道:

“小顧同學,或許你可以考慮考慮,如果你不走這條路,你的生活會是什麼樣,你嚮往那樣的生活嗎?”

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