1982年1月14日

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週二凌晨四點，愛麗絲在禁林結束了和鄧布利多的對話，疲憊和明天將發生的事讓她失去了上課的心思。她在凌晨四點半敲響了斯內普辦公室的門，在丟下一句“幫忙上課，我回去補個覺”後就直接回家了。

而白天補覺，尤其是在心神不寧的白天補覺總會做些奇怪的夢。愛麗絲就夢到了自己還不是個小巫師的時候。

1982年1月14日，英國，倫敦東區

聖誕假期剛結束，聖朗姆西斯中學的學生們還沉浸在假期的快樂中，理所當然地忘記了所謂的作業，即使那作業少得可憐。

“愛麗絲愛麗絲，你一定寫完了對不對？”

“愛麗絲，快點快點，算術實在太難了！”

“社會調查呢？誰做了社會調查了？”

十一歲的孩子還不能敏銳地察覺到同伴的狀態，尤其在同伴刻意隱瞞地情況下。他們如往常一樣，焦急地、緊張地向班上的好學生愛麗絲.霍爾尋求作業上的幫助。

“社會實踐我借給貝絲了，先把算術給你吧。”愛麗絲也如同往常一樣，從粉色的帶著天鵝圖案的書包的夾層裡，找到了那本薄薄的算術題。

“謝謝你，愛麗絲！”褐色頭髮的少女對愛麗絲露出了孩童特有的甜美笑容，一蹦一跳地跑回了座位。她的座位上還圍著三四個翹首以盼的少年少女，顯然他們是打算抓緊時間一起完成本應該在假期完成的作業。

湯姆屏住呼吸，緩慢移動到愛麗絲身後，趁著少女不注意猛地咳嗽起來。

“湯姆，萊斯夫人特地囑咐我，不能給你抄作業的。”愛麗絲頭都沒抬，冷聲回覆。

“我不是說了嗎，不要在學校說我媽媽。”湯姆有些尷尬地看看四周，見大家都忙於“學習”才鬆了一口氣。他現在處於這個年紀孩子特有的時期：不想被認為是隻聽父母話的“乖寶寶”，即使他們確實是個乖寶寶也很聽父母的話。

“媽媽的目的是想讓我完成作業，但現在不管你給不給我抄都改變不了我作業沒寫的事實。既然如此，你為什麼不給我抄呢？反正被老師發現，我也要把作業補好，到時候還不是找別人抄？”他振振有詞地說。雖然話中的邏輯漏洞很多，語言表達也不是很清晰，但也依稀能看出幾分未來的叛逆。

如果是一般人可能就被湯姆糊弄過去了，但愛麗絲不是一般人。首先，她很瞭解湯姆，知道只有讓湯姆受到教訓才有悔改的可能。其次，她現在也沒有心思聽湯姆胡扯。

“湯姆，”愛麗絲聲音低沉，“我可能過幾天就要退學了。”

“怎麼會！”湯姆陡然拔高音量，又在周圍學生不耐煩和愛麗絲威脅的目光中閉了嘴。

愛麗絲將筆盒放在桌角，拿出三支削得異常完美的鉛筆，整齊地橫著擺放在桌面上。然後是橡皮、小尺和鋼筆，她不像在擺文具倒向在完成什麼重要的儀式。

湯姆憋了半天還是沒憋住，小聲問：“為什麼？是因為霍爾太太去世了嗎？你不能因為祖母去世就不來上學，霍爾太太和我媽媽知道了都會生氣的。”

愛麗絲搖搖頭：“學費太貴了，即使有政府補助也不。即使前面幾年勉強上下來，到最後的大學怎麼辦？要是我現在就退學為大學學費做準備，說不定還有一定的可能性湊足錢。”

這是最完美的結局，獎學金加上幾年的工作，這不是不可能的。只是愛麗絲也知道，現在經濟形勢這麼糟糕，失業的人那麼多，不會有店鋪願意冒風險僱傭未成年的。而當個報童賺的實在太少了，加上祖母留下的存款，只能支援她的日常開銷，等到她成年估計也存不下錢。

“我可以……”湯姆說到一半就卡殼了。他本來想說讓媽媽供愛麗絲上學就可以了，但即使是十一歲的孩子也知道養一個孩子不是那麼輕鬆的。最近蛋糕店的生意很差，湯姆的父親又早就去世了，萊斯夫人過得並不輕鬆。

年幼的孩子遇到了人生中的第一個難題，湯姆想要幫助自己最好的朋友，但卻發現自己根本無能為力。所以他選擇了大部分人面對難題最常見應對方式——逃避。

“那我去找別人要作業了！”他氣鼓鼓地說，轉頭就去找了班上第二受歡迎的埃裡克。

愛麗絲並沒有因好朋友的離開而傷心，她現在滿腦子想的都是什麼時候找老師說明退學計劃。她是傾向於今天就去講的，因為今天是1月14日，下個月的今天就是她的生日。雖然退學是無奈，但愛麗絲在無