第3554章萬家爭輝

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闢土？』

斐潛微微點頭，『善。』

龐統在一旁聽著看著，忽撫掌而道，『主公英明！我等入山東，亦用九品何妨？不僅可設軍事，以可增設「農商」、「匠作」！將這虛名換成「實績」！則天下皆可定也！』

『九品……一品……』張遼原先回答斐潛的提問，也就是臨時想想而已，但是當龐統說了不僅要設立文官的九品制度，還要設立武將的九品，甚至是農商，工匠的九品制度的時候，心臟也不由得猛烈的跳動了幾下。

不要認為九品制度被歷史遺棄就一定錯的，而實際上就算是到了後世，也依舊有『九品』的相關概念，比如……

遊戲等級。

光為了遊戲當中的一個虛擬的王者，就可以廢寢忘食，投入時間投入精力投入金錢，甚至投入自己的健康，眼睛的度數，也要提升到某個等級，結果下個月清零，再來一次，月月如此，年年如是，足可見這種『等級』，對於普通人的強大吸引力。

『不過……』張遼也有疑慮，『主公，令君，這九品之制，若是以山東評之，關中多半不服，而以關中論之，山東又是不願……』

斐潛點頭說道：『確實是如此。不過……以人評之，不如以事論之！』

『以事而論？』龐統皺眉，不由得摸了摸自己的下巴。

這確實是一個嶄新的思路，不過既然是嶄新的思路，也就意味著龐大的工作量，而工作量一大起來，自己的下巴哦……

斐潛繼續說道：『若如文遠所言，滅敵邦國，開疆擴土者，為一品。這敵國，萬人之國，百萬之國，各不相同，當不可同一而論之……不過這軍功勳績，終歸是一筆一畫，清晰可查……民生之功亦當如此。以事而論，可解東西之差，可免是非之論。』

說是這麼說，可是做起來依舊很難。

龐統眉頭皺起，一直都沒能鬆開來。

斐潛看了看龐統，也是知道龐統在憂慮什麼，便是將作案上的九品信報往邊上推了推，拿起一份講武堂的邸報來，放到了最前面，『為何如今在軍中，虛報冒領者漸少？』

張遼還在思索，龐統已經明白了斐潛的思路，眼眸一亮，但是很快又愁眉苦臉下來，『主公，我這……主公所說此類之事，真是……』

斐潛哈哈笑了起來，『天下難事，必作於易；天下大事，必作於細。』

張遼這才有些明白過來，頗為驚訝的說道：『軍中推行識字讀書，已然不易，雖說晉升軍校，必須識字三千，通曉文書，可依舊還有許多兵卒，寧可受皮肉之苦，也不願多讀書認字……』

斐潛也點頭說道：『確實如此。』

讀書識字是一個痛苦的過程，瞭解掌握知識，顯然比不上看美女帥哥舒坦。

所以即便是斐潛在軍中推行了掃盲教育，依舊還會有人能混就混，根本不願意讀書認字。

斐潛微微抬起頭，目光透過了廳堂，望向了遠方。

他在剛抵達漢代的時候，還對於後世的義務教育多有腹誹，但是現在重新回過頭去看，當他的位置不一樣的時候，發現後世的義務教育實際上就等於是在初步的篩選人才。有的人就是不願意讀書，生拉硬拽的也未必能有什麼好的結果，還不如就在義務教育階段篩選出來，一部分願意學習的提供更多學習的機會，另外那部分不願意學習的，就自然分流到社會上打工。

至於那些被分流的人後不後悔什麼的，就只能說自己腳上的血泡，都是自己走出來的了。對於一個家庭來說，這種相對粗糙的義務教育顯然不能挽回那些貪玩懶惰的孩子，也不可能針對於某個孩子進行有的放矢的引導教育，而斐潛現在就能理解了，不是不願意所有的人都成才，而是真沒有那麼多的人力物力去投入。

就像是斐潛軍中的小吏，在規定之下，如果有兵卒前來請教文書知識，是必須要教的，甚至規定了每五天一次輪值講課，但是如果說兵卒不願意學，他們也毫無辦法。

斐潛嘆了口氣，說道：『天下之人，性格各異，自然不能求全責備。不過推行識字認字，顯然是利大於弊，如今軍中命令傳達，相互配合，指使之間，皆有章程。將領軍校也可以各司其職，軍功績效也不敢輕易貪改。故而，軍中如此，民間若是亦能如此，自然九品評定，自有分寸，百姓議論，亦非唯有士族子弟做月旦評……』

斐潛繼續說道：『所至一處，便令農學士工學士每月朔望之日，於鄉校之中，講解律令，通報時政，傳授文字，滴水之功，不急不躁，須累年方得其效