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陳銘弄好後百無聊奈的拿出手機打算看看最近有什麼好的書看看,可是手機剛拿出來就發現門外有了動靜,陳銘收起手機就看見四五個女生笑嘻嘻的走了進來。

“陳老師好!”

幾個女孩走到第一排,一臉熱切的看著陳銘,齊聲問好。陳銘有些頭疼,這些女孩子那火辣辣的眼神恨不得將他吃下去一樣,可是別人問好了不會不好,微笑著道:“同學們好啊!”

看著陳銘的那陽光的微笑,幾個女孩子捂著嘴尖叫。那高分貝的海豚音突然爆發差點沒嚇得陳銘多桌子下去,陳銘有些心悸的看來幾人一眼。急忙擺手道:“安靜,安靜!”

要是讓外面的人聽到還以為他對女孩子做了什麼天怒人怨的事情了,這是又有十來個男生進來。笑著和陳銘打著招呼,也做到了第一排。十來分鐘後人陸陸續續的進來坐滿了這個多媒體教室,陳銘大概看看了差不多有三百人。

“好了,安靜!”

見人來的差不多了,陳銘拿起講臺上的麥克風道。一下子教室兩邊的四個立體音響傳達出陳銘磁性的聲音,有些嘈雜的教室安靜了下來。

“大家好,我叫陳銘!首先,非常感謝大家的支援。其次,我們人比較多多家請多注意控制音量不要影響其他同學!最後,想睡覺或談朋友的同學請注意不要影響別人學習!”

陳銘看著一個個好奇寶寶似的看著自己的學生,微笑著道。他覺得很有前世大學的公開課的趕腳,所以有必要提醒一下。不過他忽視了他在學生中的影響力,只要是來學習的大多都是比較喜歡他的講課風格的學生……

所以,他半帶搞笑的話說完。學生們先是一愣接著多媒體教室裡爆發出一陣陣狂笑,嚇得很多過路的老師和同學加快了腳步。陳銘有些無辜的看著爆笑的學生,以前老師說這話的時候我們沒笑啊?這有什麼好笑的呢?

給學生留了三分鐘的時間平復後,陳銘坐在將桌前開啟電腦,開啟投影儀!“古代國文賞析”幾個大字出現在牆壁上,學生們一下子安靜了下來。陳銘滿意的笑了笑,拿起麥克風道:“好了上課!”

“有誰知道我們的課為什麼要叫古代國文賞析麼?”

下面嘩啦啦一片學生高高舉起了手,有幾個膽子大的甚至站了起來。看著學生踴躍的樣子陳銘很高興,點了一個小胖子。要是王崑崙在的話一定會大叫表弟,對小胖子就是他的表弟……

“謝謝老師,我的理解是:國文是據有歷史性的藝術性的科目,想要學好要先學會欣賞!”

小胖子激動得臉都紅了,一把接過前面同學傳遞下來的麥克風大聲吼道。

“很好,還有哪個同學需要補充的麼?“

陳銘滿意的點點頭,對著他笑了笑。讓他坐下後問道,幾個女孩子戰力起來。這時胖子不遠的女生一把搶過麥克風道:“老師我來!“

一下子所以人的目光都被吸引了過去,女孩子身材高挑,凹凸有致!瓜子臉,笑起來的時候有兩個小酒窩。陳銘一愣然後笑著點來點頭,沒辦法這丫頭不就是李秋雨麼!

“我去,怎麼高一二班的人都可以報名啊?“

“對啊,這不是來佔位子的麼?“

“哇塞,女神耶!女神我愛你!“

……

很多學生開始竊竊私語,陳銘瞪了幾人一眼壓了壓手大家才再次安靜下來。陳銘笑了笑鼓勵式的對著李秋雨笑了笑,讓其他女生很是吃味。沒辦法誰叫陳銘靈氣逼人,受女孩子喜歡呢!

“因為老師希望我們能夠傳承我們華龍國上下五千年的魁寶,欣賞古人留下的文學精神而不是去一廂情願的解讀古詩文!“

李秋雨可是記得陳銘之前說過的話,椅子不差的背了出來。那略帶陰柔的嗓音帶著一股鏗鏘有力的氣勢,讓大家位置一頓。然後不自覺的鼓起掌來,其實學生大多都很煩感什麼十個鑑賞之類的題目。

說實話,你知道當時作者是什麼心態?當時的真實背景是什麼?大多不就都是那些自認為了不起的磚家們一廂情願的理解!一百個讀者就有一百個哈姆雷特,古詩詞同樣是這樣,甚至有時候不同的心情同一人也會有不同的理解,我們學習古詩文,只需要去了解大概的背景和根據自己的想法理解詩詞的意思就可以了……

這也是為什麼陳銘的國文課學生喜歡,為什麼李秋雨的話讓大家產生共鳴!學生其實對於知識都有自己的看法,尤其是思想已經開始慢慢走向成熟的高中生,我們不要去給他們設定太多的束縛和規定……

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