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院在河的對岸。”他用手指指。
一群母雞在學校門口的草垛下面刨食，對於來人毫不驚慌。兩個七八歲的女孩子笑著喊著，奔過來，開啟院子的柵欄門。接著有更多的孩子湧過來，朝我們拍手，笑著，喊“歡迎”“歡迎”。
推開校長室的門，木頭門發出吱呀的怪叫。一位老人聞聲從牆角的行軍床上艱難地爬起身。
他說，是的，我是王家玉。上樓梯的時候，這位67歲的老人摔了一跤，腰部骨折，已經臥床兩個多月。
老人從昏暗的角落裡走到透著陽光的窗戶跟前，笑著，笑容落寞而沉重。孩子們的小腦袋在視窗挨挨擠擠，不一會兒，上課的鈴聲響起。一鬨而散。
這個簡陋甚而寒傖的校園裡，生活著214個孤兒。
孩子們在上課。
一年級的課桌是一塊塊的木板，鋪在水泥墩上。孩子們看到了我，齊聲地，把拼音讀得格外的響亮。
秋日的傍晚，風裡已經透著陣陣的寒意。高聲讀著拼音的六七歲的孩子們，絕大多數還穿著拖鞋和涼鞋。
一年級教室的後面，是聾啞孩子的教室。孩子們在畫畫。牆上貼著幾張畫好的水彩，美得讓人心痛。因為他們之中，已經有人被揚州選去當了玉雕工人。孩子們更加的刻苦，他們有了希望。
而在後面一個小小的院子裡面，三位老人手裡抱著，車裡推著五六個幾個月大的孩子。都是殘疾孩子。
老人們是放棄了家裡的勞動，來這裡幫忙的。
“想到這些孩子，我就忍不住眼淚。我在家裡什麼也幹不了，我天天來帶他們。”
他們都是孤兒。214個孤兒。他們，每一個都有著言說不盡，甚至無法言說的可悲身世。然而，他們看上去，幾乎是快樂的。他們的笑容熱情而靦腆，他們的眼神單純而清澈。也許，在經歷了太多災難的之後，衣食無憂，就是他們心目中幸福的全部含義。
孤兒們人生當中的這個小小綠島，是從王家玉的一次街頭偶然開始的。
1994年。
“我到潁上縣城去辦事，五六歲的一個孩子，在垃圾堆裡扒東西。辦完事回來，他還在那裡扒。我說，孩子，這裡東西髒，不能吃。我買了兩個燒餅給他。後來，幾次來縣城，都遇見他。就每次給他買兩個燒餅。他一�
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