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輸出。”
“為什麼不是主攻物資？”
“物資用完了就沒了，而知識，擁有了，可以陪伴那些孩子一輩子！”
“高大上啊！具體說說，我現在興趣滿滿！”
“嗯！”
林葉整合了一些想法之後，又娓娓道來。
“還是先從物質硬體說起。我檢視了一下這些地方的裝置，基本都有寬頻網路，但數碼裝置不多。所以第一步，我想為他們捐獻一些投影儀和平板電腦。
“有了這些，他們就能開小小讀書會了！一群人坐在一起，每隔兩天就透過投影儀將平板上的繪本用大螢幕的方式顯示。老師或者護工可以給他們念故事，也可以有所互動。
“我看了一些小朋友的資料，很多都有疾病，有缺陷。如果沒有正確的心理引導，很容易缺乏自信，甚至養歪。”
“嗯！而且很多人不適合戶外運動，或者集體活動。好像有好多也是孤獨症兒童，聾啞兒童等等。”穆林一邊翻資料，一邊說。
“是的，所以讀書這種稍稍帶有互動，又不會太激烈的活動，是我喜聞樂見的。”
“那……解決了硬體之後，你打算怎麼操作？”
“這個麼……”林葉開始了下一輪解說。
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