第11部分

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

要養成讀書的習慣，孩子們會學著媽媽的樣子去做，當讀書成為媽媽日常生活的習慣，孩子們也會把它當成生活的一部分。

第三，讓孩子看到媽媽是遵守秩序的表率

在道路上，我們經常能夠看到這樣的情況：媽媽和孩子準備一起過馬路，可是離人行橫道還很遠，媽媽看了看四周的車輛後，抓著孩子的手從機動車道上穿了過去。平時在學校或者幼兒園裡，老師們一直教孩子橫過馬路要走人行橫道，而媽媽的舉動會使孩子產生疑問：“為什麼過馬路不走人行橫道呢？”有些無言以對的媽媽為了掩飾自己，只能閃爍其詞地說：“媽媽過馬路的時候可以這樣。”

媽媽的解釋真是太荒唐了，簡直令人發笑。不過，可以肯定的是，媽媽這樣一個小小的錯誤將會影響孩子一生的價值觀。學校和幼兒園教育孩子們要遵守秩序，社會上在轟轟烈烈地開展遵守秩序的運動，而媽媽的一個行為，卻讓孩子失去了遵守秩序的意識。

不知道讀了這本書的媽媽們會不會審視一下自己平時的所作所為呢？在一個大型的折扣超市，如果買東西的時候，爸爸媽媽推著購物車橫衝直撞，還總是把購物車推出規定的範圍，孩子看到這種情形，自然也不會養成遵守秩序的習慣。

我們要成為一個遵守秩序的發達國家。據調查，在加入OECD（經濟合作與發展組織）的國家中，韓國是遵守秩序意識最差的國家。看看下面這句話吧：“　錯誤的秩序意識有可能奪去您孩子的生命。”

可以這麼說，父母們遵守秩序是為了孩子更平安地成長。

第四，不要經常使用“累、辛苦、生氣”這樣的詞彙

韓國人有兩種病，一種是“辛苦”病，一種是“抱怨”病。當然，人們整天忙得昏天黑地確實會很累，每天辛苦地工作還買不起一套房子，心情當然不會好。尤其是家庭主婦，每天重複著單調而繁重的家務勞動：打掃衛生、洗衣服、買菜、做飯……為數不多的收入還要給孩子準備名目眾多的培訓費。物價每天都在上漲，生活越來越艱苦，自己的生活入不敷出，還要給自己的父母、公婆買這買那，因此，年輕的媽媽們經常抱怨是可以理解的，不過現在，“累、辛苦、生氣”幾乎快成了她們的口頭禪。

但是，脫口而出的話對孩子的教育卻是致命的。父母的牢騷，會使孩子們以為世界就是一個生活艱辛、勞累、讓人充滿牢騷的地方。在這樣的環境中成長起來的孩子對社會會產生一種畏懼感。

而事實上，抱怨所帶來的負面影響還遠遠不止這些，如果孩子以為使媽媽又累又生氣的物件還包括爺爺、奶奶、爸爸、甚至自己時，他們就不會認為家庭是一個樂園，而是一個令人痛苦的地方。

第五，不要和別人比較

“鄰居家的孩子早就開始學英語了……”

“姐姐不是第一就是第二，你是怎麼學的？”

這是在韓國家庭中經常聽到的話，韓國有很嚴重的語言暴力現象。所謂語言暴力，是指使用過分的語言或在和他人比較時所使用的過激語言。對孩子而言，語言暴力比體罰更容易造成傷害。

有人認為透過比較可以激發人更大的潛力，這是毫無根據的。在把孩子和別人做比較的時候，孩子不一定會產生競爭心理，反而會有失敗感和羞愧心。因為失敗感，孩子會失去自信，不只是成績，在生活中也會處處碰壁。

一般情況下媽媽們總是把孩子的學習成績作為和別人比較的尺度。因為其他的才能（如繪畫或音樂等）不容易比較，因此父母總把孩子們的學習成績和排名同別人進行比較。如果學習成績好，就是能力出眾，成績不好，則被認為沒有能力。

這一點令人懷疑，學習成績好，真的就代表孩子能力出眾嗎？這只是大人們自己制定的標準，當然我們也不能忽視這種能力。但是，單憑學習成績這個標準來衡量孩子們的能力是不正確的。

單純憑藉學習成績來評價孩子的能力存在一個巨大的誤區。對所有的孩子來說，每個人有各自不同的能力。即使是雙胞胎兄弟，能力也各不相同。怎麼能僅憑學習成績來評價孩子的能力呢？

問題的關鍵不是孩子的能力問題，而是父母是否善於發現孩子的能力。父母是為孩子的人生打基礎的人，而韓國的父母們總是拿鄰居家的孩子和自家的孩子比，卻把自己的職責拋到了九霄雲外。把自家的孩子和鄰居家的孩子比較，就好像拿自己家的蘋果樹和鄰居家的梨樹做比較一樣沒有意義。

現在不要再把時間浪費在和別人家的孩子做比較上