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能夠去上小學,這些人中能夠有下一步發展的,就更少了。
不過不能讀書,識字的話還能做很多事,選擇比不識字要多,工作的種類也更加體面。
現在有這麼一個“有教無類”的機會,叫他們怎麼能不珍惜。
……
又過五日,裁縫鋪便將新衣都送來了,大家圍在一起,排隊等喊到自己的名字,領新衣服。
所有人的新衣服都長一個模樣,除了尺寸不同,特別漂亮,是紅褐色的,還包著邊,胸口處繡了一些字,但是很多人都看不懂。
有識字的大孩子說,這上面寫的是每個人的名字,還有慈幼局的字樣。
秤砣領到自己的衣服後,興高采烈地摸了一遍,又試穿了一下,然後就嚷嚷開了:“不對,發錯了,這不是我的衣服!”
“怎麼不是啊?”小燕兒說,“秤砣哥,你看你穿著多合身啊。”
“再合身也不是,你看,這裡寫的不是我的名字。”秤砣指著自己胸口的字樣說,“秤砣是兩個字,這裡卻寫了三個字!”
“對耶!”小燕兒一看,果然是這樣,“秤砣哥真聰明,這真的不是你的衣服。”
雲雁回正在那邊幫忙一起發衣服,聽到秤砣在這邊喊,便走過來一看,“我看看,發錯了嗎?”他念出來衣服上的名字,“陳大全……陳大全是誰?這是陳大全的衣服?”
“你看,我就說,這是陳大全的衣服……”秤砣開心地說,忽然覺得有點不對,撓了撓頭,“等等,陳大全……好像是我的大名啊。”
“……”雲雁回哭笑不得,“秤砣,你還要想一下才記得這是你的大名啊?”
秤砣低著頭,臉都紅了,他覺得很丟人。
周圍的小孩都鬨笑起來,“秤砣連自己的大名都不記得!”
“我記得,我記得!”秤砣小聲說,“哎呀我就是忘了一會兒!”
秤砣揪著衣襟,盯著那三個方方正正的字看,決定一定要把這幾個字記下來,以後就不會認錯了。
對於好多人來說,這也是他們第一次看到自己的名字是怎麼寫的,頗感新奇,甚至拿著樹枝,在地上劃拉著臨摹起來。
林易看到這歡聲笑語的一幕,十分感慨,“這些都是好孩子,多容易滿足。”
“嗯。”雲雁回想,因為他們擁有的太少了,不過很快,鄭凌他們的公益廣告就可以登出去了。
……
月末的時候,鄭凌團隊的孤兒主題連環畫如期刊登,果然引起了很大反響。
雖說這期沒有《三國》連環畫,但是並沒有很多怨言,就算有,很快也消失了。
這連環畫對應的是一個很廣泛的社會現象,人們養不起孩子,無奈拋棄他們,再不敢去看,這些孩子在朝廷的供養下,努力生存。
連環畫中,普通人家用不上的一箇舊七巧板,在捐贈出去,成為慈幼局孩子最珍貴的寶貝。有幸去上學的孩子,回來之後,將自己學會的字交給其他人,就用樹枝當筆,泥土做紙張……
透過《東京日報》這個平臺,透過連環畫的呈現方式,慈幼局向東京市民呼籲,希望他們能夠把用不上的東西捐贈給慈幼局,吃穿用品,都可以。
有條件的家庭,也歡迎來收養這些孩子,他們大部□□體都很健康。
在連環畫帶來的感動之下,很多百姓立刻就翻找了家中用不上的舊物,送到慈幼局去。
甚至有很多宮人,搬了一個漂亮的大象形狀的滑梯來,放到空地上。
所有人圍在旁邊,幾乎所有孩子,竟然不知道這是什麼。無論是大象,還是滑梯,他們都沒有見過,根本不知道這是用來幹什麼的。
雲雁回給他們解釋:“這是八公主殿下送給大家的,這個叫滑梯,本來是公主殿下最喜歡的玩具。”
玩具?
孩子們都覺得不可思議,玩具還有這麼大的嗎?他們這兒,最受歡迎的就是那架鞦韆了,但是和這個比起來,真是小巫見大巫。
“它是根據一種叫象的動物外形制作的,你們應該聽說過吧?看,這個長長的就是大象的鼻子,眼睛在這兒,尾巴是這個。”雲雁回解釋著。
雲雁回這麼一說,好多人才恍然大悟,他們多少聽過,只是因為沒見過,一時對應不上這個可精緻的物件,聽了解釋後再看,果然是一樣的。
雲雁回又解釋玩法,扶著他們一個個上去,然後滑下來。
剛開始,大家聽說這是公主的舊物,還有些膽
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