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而像這樣喜歡顯擺的書生,在大唐還是有很多的,他們充當瞭解說員的角色,把李安的思想快速的傳播了出去,讓全大唐的沒文化之人,都瞭解了普及教育的好處,並對此事拍手稱快。

這其中,最讓普通人拍手稱快的事情,自然是朝廷提供經費了,如此一來,他們的孩子去學習認字,就不用花費一分錢了,而且,據說對於學的好的孩子,還能給予額外的獎勵,也就是說,孩子學習不但不用花錢,學的好的話,還能額外獲得一筆不菲的實物獎勵,這麼好的事情上哪兒找去,如此,所有老百姓都會支援這個普及教育的,而只要老百姓都去支援這個政策,那麼一旦透過,執行的時候就不會遇到什麼阻礙了,會非常順利的執行下去的。

對於老百姓來說,他們最關心的是孩子上學不用花錢,這一點比什麼都重要,而對於一些財力雄厚的商人來說,功德碑顯然很有吸引力。

因為有些商人太有錢了,但商人在大唐的地位比較低,甚至會被人看不起,地位遠遠不能與德高望重的讀書人相比,這讓很多財大氣粗的商人頗為失落,如何能提高自己的社會地位,這對於很多有錢的商人來說,是一個很重要的事情,是一個不能被忽視的事情。

為了提高自己的地位,歷史上的很多有錢大商人,都會去做一些慈善事業,用自己手中的錢去救助窮人,從而把自己包裝成一個很有愛心的好人,進而提高自己的社會地位。

而現在,李安所提出的普及教育需要大量的經費,朝廷自然是要負擔一部分的,可若是商人願意資助這個學堂的全部運營費用,那麼,這個學堂就可以用這個商人的名字來命名,若是支援一部分,則可以記錄在學堂的功德碑上,讓後人永遠敬仰。

在一個人沒錢的時候,總是會拼命的追求金錢,為了金錢什麼都顧不得了,而在一個人擁有了很多金錢的時候,就會開始注重名譽了,就會把名譽看得比任何事情都重要了,為了名譽,犧牲所擁有的部分金錢,這對於很多大商人來說,是非常值得的事情,而偶爾做慈善所積累的名譽,如何能與資助一個學堂相提並論,要知道這個被資助的學堂,將會以商人的名諱來命名,這是一個很大的榮譽,日後只要有人經過這個學堂,看到了學堂的名稱,就會想到這個商人,這面子老大了。

商人重利才是根本,可錢太多了之後,就會開始注重名譽了,畢竟,錢太多也花不完,倒不如用這些多餘的錢財來提高自己的名譽,人的一生追求,無非名利二字,商人賺夠了利,就必然要追求名,而且,在很多時候,名也能帶來利益,從而促使商人得到更多的利。

比如一個有錢人,拿出一部分資金來搞慈善,把自己包裝成一名大善人,這樣在提高了名氣之後,人們就會認可這名商人,或許會為了此事而專門去購買這名商人的產品,從而讓這名商人可以獲得更多的利益,可謂是真正的名利雙收了。

人活著就是為了名利,既然可以名利雙收,那麼,又有誰能夠抵擋名利雙收的誘惑呢?所以,功德碑和命名權提出之後,馬上就有不少商人對此產生了濃厚的興趣,甚至,權貴和家境殷實一些的官員,也開始蠢蠢欲動,準備出資弄一個學堂。

錢多有實力的商人,自然可以獨自資助一所學堂,而實力較小的商人,為了所謂的名氣,也會略盡綿薄之力的,他們會選擇組團資助,或者跟隨在大商人的身後,大商人資助絕大多數,他們則提供一部分資金,如此,學堂的名稱自然由大商人說了算,但功德簿上也會有他們的名字,如此,他們也算獲得了一些名氣,而且,因為是緊跟著大商人的身後捐助的,如此,他們也算是自己人了,以後在生意方面,肯定會得到一定照顧的,會混的更好的,總之,是絕對穩賺不賠的,所以,只要一個行業的領頭人做出了表率,那麼下面有利益往來的小商人,多多少少都會表示一下的,否則,以後遇到大商人都不知道該怎麼說話了。

而這一切也正是李安非常願意看到的,只要有這些商人群體加入,那麼,朝廷國庫的壓力就會大大減少,推行全面普及教育的阻力就會再一次減少,說不定幾個月之後,就能開始在京城率先實施。

李安覺得,就以京城富豪級權貴和商人的人數,所有的學堂幾乎都不用朝廷出資,這些大商人都用不完,甚至,有一些大商人或許都搶不到資助學堂的名額,如此,也就只能去別的城池資助了,甚至去貧苦的鄉間資助。

對於這些大商人來說,資助學堂還有一個很大的好處,那就是可以收買人心,在商人完全出資建立一個學堂的過程中,肯定不會忘記施

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