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“有誰能拼寫出來嗎?”林亦逸臉上的笑容不減,看著這群孩子們,靜靜地等待大家的回答。

“睡覺和綿羊嗎?”

“睡覺是sleep,s,l,e,e,p。”

“綿羊sheep,s,h,e,e,p!”

“這……”

班級裡,有的學生默默地念了一遍,有的學生則在心裡默寫了一遍。

而毫無例外的,大家都把這兩個單詞給記住了!

就連剛剛和林亦逸抬槓的刺頭學生也不例外。

“老師,我們記住了!”

“都記住了嗎?”林亦逸笑問道。

“都記住了!”這一次,是全班同學的回答,聲音洪亮,所有學生都充滿著自信!

高興的同時,也有一些學生心裡感到疑惑。

“老師,為什麼我們能記住呢?”

“因為大家其實都不笨,記單詞對大家來說並不難,只是太過枯燥所以提不起大家的興趣,所以我就舉例了這個數綿羊的故事,大家在記住這個故事的同時,自然就記住了sheep和sleep兩個單詞。”林亦逸笑了笑說道。

聞言,班上的學生目光中的變得熠熠生輝。

能夠坐在這裡的學生,確實是有學霸,但更多的,是學習成績並不好的。

才被家裡人送來這裡學習。

曾經也不止一次被人說過自己笨,也曾經真的以為自己記不住單詞確實是因為自己太笨了。

卻沒想到,今天第一次,老師告訴大家,大家都不笨!

不少人的心中,在這一刻都感到了暖意。

對臺上的林亦逸好感度直線上升。

“那老師,按你的方法,我們是不是隻要給每個單詞都編一個故事就能記住單詞了?”

聞言林亦逸笑著搖了搖頭:“你們知道英語單詞一共有多少個嗎?”

大家搖頭:“不知道。”

“老師也不知道,就算咱們只算中考的詞彙,怎麼說也有3000個吧?你們誰能做到給3000個單詞都編個有關的,又有趣的故事呢?”林亦逸問道。

大家再一次搖了搖頭,這個工程量,光光是聽著就覺得浩大無比,至少作為一個學生,他們沒有誰有那個精力能做到。

漸漸地大家本來充滿希翼的目光,又開始變得暗淡。

林亦逸也連忙開口了:“但是大家不用擔心的,想要記住單詞其實是有很多技巧的。”

聽到林亦逸的話,大家都把目光聚集在了林亦逸的身上,聚精會神地想聽林亦逸所說的技巧。

而林亦逸也沒有賣關子的打算,直接開口說道:“其實大部分英語單詞之間都是有聯絡的,你們誰借我一本英語書?”

很快,就有學生遞了林亦逸一本老厚的課本,林亦逸翻到了後面的單詞表。

“嗯,大家看第一單元的單詞吧,看這幾個:teacher老師,worker工人,dancer舞蹈家,singer歌手,dricer司機,writer作家。”林亦逸一邊說著,一邊把唸到的單詞用粉筆寫在了黑板上。

轉頭又問道:“大家仔細看看,能不能發現它們有什麼共同的地方?”

“嗯,它們都是職業的單詞!”

“對!還有呢?”

“還有……他們都是er結尾!”

大家一點一點地發現了幾個單詞之間的聯絡,似乎馬上就能發現什麼神奇的事情,而讓得大家的興致都很高!

“所以呢?”林亦逸又問道,這些都是英語單詞中最容易總結的規律之一,他相信大家一定能找到答案。

也很快,就有一個女生怯生生地開口說道:“所以er作為單詞的結尾,就代表著什麼什麼人,teach是動詞‘教’,所以teacher就是老師的意思,work是工作,所以worker就是工人,dance是跳舞,dancer是舞蹈家……”

那位女生越說越激動。

自然,那是因為她說的是正確的。

而她的答案,也頓時讓更多的同學恍然大悟,眼眸中閃爍著小星星。

只要記住這個規律,對他們記憶單詞無疑是有極大的幫助的!

“可是老師,我記不住teach、work、dance這些單詞怎麼辦。”這時候又有學生苦著一張臉說道。

“首先,你要知道這個世界上沒有任何一件事都是絕

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