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必要順決於正朝。”
他說完時,宋義急急忙忙闖了進來,他不避在場諸人,揖道:“父親,大王又有訊至。”
“何訊?”大王此前的訊文只言占卜,沒想到此訊之後還有訊。
宋義只知有有訊,但不知訊文內容,父親的話題沒辦法回答。宋玉只好再問:“訊予何人?”
“訊予……”宋義想了想才答。“工尹刀、公輸堅等人皆有訊,太后、羋玹亦有訊,餘者似皆予大司馬府……”
落日之時,郢師鴿人幾乎放空了鴿籠,予信之人遠非宋義說的這些人。他還未說完,太廟外就傳來訊官的聲音:“敢問太傅何在……”
有給宋玉的訊文,也有給昭黍與藍奢的訊文,還有給屈遂的訊文,只有子莫這個箴尹無訊。他只能癟癟嘴,靜等諸人看完商議。
“父親……”宋義是晚輩,他巴望著父親手上的鴿訊,奈何上面的字非常小,他看不太清。
“大王命我控制輿論。大澤若敗,報紙少提、不提此事,以免人心動盪。又言秦人五槳大翼不可懼,我已有大翼炮艦,此情應速告於民,以定人心。”宋玉舉著他的訊文,好像一面勝利的旗幟。“又命我收藏抄錄天下各國之典籍,以免他日為秦人所焚。”
“大王命我……”昭黍語頓,最後還是藍奢說道:“命我等遊說各氏,即刻多造海舟。又命我等速速清點國中縣邑學舍學生之數。”
“大王問,”屈遂最後才說話。“問臣先祖神主、社稷之土、王宮寶器外,還有何者不可棄?”
給每個人的訊文都是單獨的,把這寫單獨的訊文拼湊起來,立刻便能判斷出大王的意圖。宋玉的判斷完全正確,但又有些不同,不是他說的什麼王宮、公族、大夫、譽士、工匠,巫覡,大王是要昭黍等人馬上統計學舍學生之數。
八歲入學,十一歲成業,這是小學。小學之上有中學,但錄取率僅五十取一,學費昂貴之外,還要求每名學生自備戰馬、圉童以及奴僕——楚國不但禁絕官吏,也防微杜漸,禁絕官吏的前身:學有所成卻無以謀生計程車子。
一年能出十金學費的人家,無所謂孩子學成後如何謀生,他本就不愁生計。那種舉族借債、傾家蕩產也要供孩子讀書的人家,才會想著孩子做官為相、飛黃騰達。此子如果知恩圖報,必要償還舊債、提攜族裡,免不了以權謀私;此子如果不報恩德,那就是品行不端、狼心狗肺。在楚國,庶民之家就不該走讀書之路,而應走譽士從軍之路。
小學不分貴賤男女,八歲即入,中學非富者不入,大學非貴者不入。排除人數少的可憐的中學和大學,復郢之前楚國有二十多萬學生,復郢僅僅三年,只有舊郢少數縣邑建了學舍,學生只有數萬人。饒是如此,這已是三十萬人了。
海舟是有限的,裝了學生又怎麼裝貴人?宋玉面色當即變了,他不悅道:“豈能如此!只輸運學舍童子,大楚社稷何存?”
“工尹刀亦有訊文,也許造府海舟之數並非千艘。”子莫心裡也一涼。他這個箴尹越來越不重要,因為正朝朝臣都是箴尹。
“當年大王曾言不去東洲,而去海島,海島並非一年一往。”屈遂也道。“此事需問工尹刀。”
太廟明堂內膏燭通亮,感覺到徹骨寒意的諸人商議著如何避秦於海;城北造府大廷,燎火同樣通亮,以前曾試驗建造的大翼炮艦的圖紙全搬了出來。若不是那艘殘破的大翼炮艦遠在壽郢,工尹刀半夜也要登艦一觀了。
“炮艦艦長、艦寬、槳數皆與大翼戰舟無異,”公輸堅沒說話,說話的是他的侄子公輸靈。“首尾設十五斤炮各一,七十步內,舟楫中之即碎。”
“那為何不造?”工尹刀急問。
“一是彼時火藥不足,備以舟師也有炮無藥;二是舟師將卒皆言我可撞沉敵舟,何必多此一舉。”公輸靈解釋道。他還有一件事沒說,大翼炮艦作戰時不是猛衝,而是猛退。要刻意與敵舟保持七十步的炮擊距離,楚軍厭惡這種作戰方式。
“速造、速造!”工尹刀白天已被秦人也有五槳大翼嚇得大跳,晚上大王來訊要急造大翼炮艦,他穿著澤衣就出來了。“十五斤炮小矣,必要三十二斤!”
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