第5部分

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老校長經常騎個破腳踏車車把上掛個破籃子上街買菜。人們見了都懷著崇敬的心情行注目禮：看，他就是一中的校長，怎麼騎著個破腳踏車呀，真艱苦樸素，越是大人物越這樣！在老百姓心目中，一中校長的地位不低於縣委書記。

的確，一身正氣的老校長有時候還真的跟縣委書記叫板。那時候一中招生數量有限，很多孩子不能讀高中，更不用說進一中了。有一次縣委書記打電話安排一個學生，請老校長關照。老校長說：我照顧你，別人叫我照顧我答應不答應？老百姓的孩子撈不著上學，我該不該照顧？

老校長有句話：我這校長不是靠巴結誰當上的，我不怕誰撤我職。

老校長退休後找在省城工作的子女安度晚年，他和同樣是退休教師的妻子帶著幾件簡陋的老式傢俱離開這裡。老兩口只有微薄的積蓄，在兒女的幫助下才在省城買了一套幾十平方的老樓房。“捧著一顆心來，不帶一根草去”。這位當年的熱血青年，這位當年從大城市來到這兒支援貧困地區的六十年代大學生，最終履行了自己的誓言，把自己的熱血和汗水毫不保留地奉獻給這塊貧瘠的土地。

宋校長認為，繼承老校長的優良作風很重要，但不能固步自封停滯不前，更重要的是要與時俱進，開拓進取。接任以來，他越來越迫切地感到，必須儘快改變一中在縣委縣府主要領導心目中硬邦邦難擺弄的不良印象。只有這樣，學校才能得到縣委縣府領導更多的關心和支援，才能有效地開展各項工作，取得成績才能得到充分認可。宋校長認為，時代不同了，社會發生了很大的變化，學校必須和社會方方面面建立正常的良好的關係。只有這樣，學校工作才能得到社會各方面的支援和配合，學校才能長久地生存和發展下去。因為學校畢竟不是一個孤島，它必須融入社會的洪流之中，必須與社會俱進，與時代俱進。

縣委孔副書記如此重視王瑞的事情，這是宋校長沒想到的。為此他一夜沒睡好覺，考慮怎麼做這個工作。

第二天宋校長就請王瑞老師來到校長室。

以前王瑞老師進校長室，就像個小學生進老師的辦公室，心怦怦地跳，這次就大可不必了。他一進門，宋校長就站起身，伸著右手大步迎過來。王瑞老師也從容不迫地伸出手，和校長的手平等地握在一起。他感到宋校長的手很溫暖，宋校長的笑容也很溫暖。

宋校長跟普通教師談話，一般是坐在自己的辦公椅上，如有必要，就稍微側一下身子。這次宋校長跟王瑞坐個對面兒，中間隔一道茶几。王老師感到跟校長的距離從來沒這麼近，自己在校長面前也從來沒這麼放鬆。他真真切切感受到自己地位的變化，也感受到這種變化帶來的精神上的和心理上的滿足。

宋校長又為王瑞老師倒杯水，王瑞老師到底還是受寵若驚了，他忙不迭地接過來，嘴裡不知說什麼好。他的心頭一熱，剎那間掠過一絲留戀乃至傷感。一個副縣級的校長，這樣禮遇一個普通的下屬，多讓人敬佩和感動啊！等我提升到副縣級的時候，還能做到這點兒嗎？回想一下自己，說實話有時候是帶著情緒工作的，可學校領導還是這麼器重他，真是慚愧啊。現在就要離開學校，就要永遠地離開教學崗位了，心裡真覺得有說不出的滋味兒，感覺真有些對不住一中，對不住學生，對不住宋校長。

“首先向王老師表示祝賀！”宋校長眯眼笑著說：“能在公務員考試這場強手如林的競爭中脫穎而出，並考取眾人矚目的司法局，充分說明王老師是個出類拔萃的人才啊！”

王瑞老師捏著領帶結轉轉脖子，調整一下狀態，流暢而又得體地說：“校長過獎了。工作中您給了我很多關心和指導，也給了我不少鍛鍊機會，這都增長了我的才幹。我能有今天，全靠校長您的栽培”

宋校長眼睛眯得更小了，說：“哪裡哪裡，這主要是憑自己的努力，別人的幫助都是次要的。”宋校長接著又把眯小的眼睛逐漸放大，眼角的魚尾紋也逐漸散開：“可是，王老師，在這裡我要說的是，我不希望你走，學校要挽留你。”

王瑞老師馬上意識到這又是校長的客套話，因為這些日子像這樣表示痛惜表示挽留的話兒他聽了不少。他很快就想好了怎麼對答，正要開口，抬頭髮現宋校長那一臉的誠懇和嚴肅，就愣住了。看來他得重新領會校長的意思了。

“縣委主要領導對你工作的事兒很關心啊。”宋校長說著，拿起暖瓶給自己倒了杯水，又給王瑞的杯子添了添。“小王呀，這可是人生的十字路口啊，你可要辨清方向，慎重選擇啊。從大局考慮，司法局的崗位很多人