第一百二十章 放假前晚

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“最後一題，浙江卷的，問下列各句中，加點詞語運用不正確的一項，”晚課上，裴老師看看講臺右手邊心不在焉的金妍爾，說，“不輪著來了，直接點名吧，金妍爾，你把四個選項讀一下。”

金妍爾有點驚訝，應聲站起來。她彷彿是在夢境中站起，感覺自己起立的動作一點真實感沒有。

“A，她愛好廣泛，喜歡安靜的棋類運動，對熱鬧的紙牌遊戲也來者不拒，欣賞通俗感性的流行歌曲，對莊重恢宏的交響樂也甘之如飴；”金妍爾念著一行行字，“B，熒屏上，他沉著大方，點評時事亦莊亦諧，精闢的見解讓人折服，鏡頭外，他開朗樂觀、熱心助人，是鄰居、朋友心中的活**；C，雖然最初並不相信自己涉嫌犯罪，但由於電話那頭的騙子言之鑿鑿，加上所謂最高檢的‘全國通緝公告’，資訊閉塞的受害人最終成了騙子的獵物；D，在媒體的長槍短炮前，明星們也許悟出了言多必失的道理，鮮有人會在聚光燈前竹筒倒豆子，少說、不說成了它們自我保護的明智選擇。”

“好了，你讀了一遍，應該能選上吧，”裴老師手中，小卷微微晃晃，“選哪個？”

裴老師說錯了，此時此刻的金妍爾，根本不知道該選哪個。她只是把四個選項讀了一遍而已，一點進不到她腦子裡去。不得已，金妍爾又將選項重新讀了一遍，再行分析。除了A選項明顯錯了，剩下三個選項，似乎哪個都錯得不明顯。亦莊亦諧，意味既正經又活潑，可以被用來指講話或者文章，感情色彩也沒問題；言之鑿鑿，形容說得非常確實；竹筒倒豆子，比喻坦誠、沒有保留。看起來哪個都對，可究竟哪個是對的？

“金妍爾，你快點，你選完咱好講，你要快點選，咱們就能早點結束，大家還能多自由複習一會兒。”裴老師笑著說。

金妍爾的視線，又在BCD三個選項間掃了一遍。她決定，憑直覺選，按照自己的語感來，她對她的語文語感，還是有點信心的。

“選2B。”

“這題是選不正確的一項。”裴老師忍不住提醒她。

“啊，對對對，選A。”金妍爾恍然大悟，沒想到看錯題的失誤會發生在她身上。

“剛才看你磨磨唧唧選不出來的時候，我就猜會不會是看錯了，想提醒你來著，”裴老師說，“請坐。”

金妍爾胳膊耷拉著，臉上毫無生氣，又回到失了神的狀態。

“咱讀題的時候，一定要審明白，不然像這樣，明明挑出來錯了，卻以為沒選到正確選項，再浪費咱寶貴的時間，就不好了。”裴老師抬抬手，手裡卷子離她眼睛近了些，“分析完四個選項，咱今天就不再講了。A選項，‘甘之如飴’，在《現代漢語》裡面，比喻心甘情願地從事某種辛苦的工作，甘願承受艱難和痛苦。這個成語也作‘甘之若飴’，相信咱同學都知道，我就不多說了；B選項……”

裴老師分析時，二十班同學們幾乎都掏出各自紅筆，往小卷上作小字筆記。金妍爾也聽著裴老師講，雖然她沒心思去聽明白，裴老師講的究竟是些什麼，但她依然動筆，把裴老師所述記得一字不差。

“都分析完了，咱再重點講講這個C選項講的什麼，”裴老師又開始她的“自由發揮教室”了，“這裡面，說的是一種新型的詐騙形式……”

“這跟考試沒關係吧？”錢真洋在心底問，“快自由複習吧，我江蘇卷數學還沒做完呢。”

“……我看網上新聞說，這種詐騙還挺多的，回去都告訴你們父母，萬一被騙子看上了，注意一下，不要被騙到，”裴老師語重心長地說，“前幾天，我在網上看到一篇新聞，講的‘假通緝令’詐騙的實施過程，跟你們分享一下：首先，詐騙分子拿網路電話模擬公安局的對外電話，說自己是什麼什麼公安局的警察，正配合某地警方，比如說北京警方，調查一宗洗錢案，告訴受害人，你涉案了；如果受害人說，不相信電話是真的，那邊的騙子會說，可以撥打114查詢核實。這時候，受害人會打114，然後會發現，啊，的確有這麼個警方電話，然後他們就放鬆警惕了……”

金妍爾早知道這種假通緝令了。她現在滿腦袋別的事情。

“……然後，騙子的角色變成北京警方，然後他們會告訴受害人，受害人姓甚名誰，年齡多大，住在哪，具體在哪兒上學、在哪兒上班，”裴老師繼續講著，“然後，受害人就更相信他們了。同學們，都注意了啊，警方能掌握這麼詳細的公民個人資訊沒錯，但是，能掌握資訊掌握得那麼詳細的，不一定就非得是警方，也可能是透過非法渠道