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楊風影老師,是小鐲兒內心特別喜歡的老師。
小鐲兒每天都早早地去上學,有時候還會催促珠兒快快醒來快快起床。學堂的生活真得很不錯,有老師們給講課,有同學們一起玩耍,尤其是,她還可以每天看到自己喜歡的楊風影老師。
兩個星期過去了,小鐲兒已經完全適應了學堂的生活。她今天,又和往常一樣,早早地來到了學校,卻發現,有個女的騎著嶄新的腳踏車,帶著楊風影老師飛快地從斜前方的小道上而過,楊風影老師坐在腳踏車後面很快樂的樣子。
莫非,學校裡又來了一個新的女老師嗎?這個人看來肯定是楊老師的好朋友,因為,看得出來她們有些親近的樣子。小鐲兒也替楊老師感到高興。說不定,那個人會和楊風影老師一樣的和藹可親呢!
到了學校後,小鐲兒就和珠兒分開了。珠兒直接去了班裡,小鐲兒就悄悄來到了楊老師辦公室門口。在門外喊了一聲:“老師好!”楊老師笑吟吟地讓小鐲兒進來。小鐲兒也不怯生,直接就進了老師的辦公室。讓她大吃一驚的是,那個和楊老師關係很好、騎著新腳踏車帶楊老師來學校的人,竟然是個男的。他比楊風影老師高出了整整一頭。他頭髮留得很長,在腦袋後面紮成了一個馬尾巴,面色很白淨,有點像老太太一樣地嘴巴癟著。穿的衣服也很女人化,上衣是一件花褂子,下身是一條暗紅色的長褲。
小鐲兒立刻就有點看不上這個男的了。這人是誰?為什麼自己最喜歡的楊風影老師,會喜歡和這樣男不男、女不女的人在一起說話?小鐲兒看見老師在用詢問的目光望著自己,可能是以為自己有什麼困難來找她的。小鐲兒只好告訴老師:“我剛才在路上看見老師您被一個阿姨用腳踏車載著到學校來了,就過來打一個招呼。”接著,又遲遲疑疑地說了一聲:“可是……阿姨她…...突然變成叔叔了……”。小鐲兒的話,逗樂了楊老師。可是,那個像女人的男的,卻尷尬地搓了搓手,不知道怎麼來回答。片刻的愣神之後,他沒有了窘態。扭扭捏捏地走到小鐲兒的跟前,拉過小鐲兒的小手,像個女人一樣很娘、很娘地主動和小鐲兒攀談幾句話。小鐲兒下意識地迅速抽出自己的手,把身子後退幾步,貼到楊風影老師的身上,和那個假女人保持著很大的距離。
然後,也不等楊老師說一句話,就風一樣從屋裡跑了出來,到了教室裡坐下。不知道怎麼回事,小鐲兒心裡有點氣鼓鼓地。珠兒問小鐲兒這是怎麼了,小鐲兒也不回答,但是,明顯很不高興。
一小會,班主任馬老師走了進來,馬老師說,今天前兩節合併成了一大節課,由楊風影老師和她的男朋友一起,教給大家跳一段很漂亮的舞蹈。這段舞蹈是楊老師曾經獲過獎的,很好看。同學們都很激動,相比於坐在教室裡面學習文化課,小孩子們更喜歡的就是這種蹦蹦躂躂唱唱鬧鬧的課了,這是孩子的天性使然。
老師的話音未落,楊風影老師就和那個男“女人”走進了教室,來到了講臺上。然後,楊老師介紹她的男朋友給同學們,她是這樣介紹的:“這是我以前的同學,姓賈。他呢,雖然不是咱們學校的老師,但是,他很願意幫助咱們同學,接下來,我們要學的這支舞蹈,由我和賈老師一起教給大家。大家歡迎。”
零零星星地有些掌聲。小鐲兒想,如果只有楊風影老師一個人來教他們跳舞,恐怕那掌聲和激動的呼喊聲都能把房頂掀起來。看來,大部分同學也都不怎麼喜歡這個“賈……老師”!小鐲兒把嘴巴湊到珠兒的耳朵旁邊,小聲說:“他和你姓一個姓,也姓賈!”
“我煩他姓賈,他要是再姓賈,我就不姓賈了。”珠兒有點氣鼓鼓地。也不知道這些小孩子們是怎麼想的,究竟是討厭他像個女人的樣子,還是討厭他來搶自己的老師。楊風影老師是他們的,怎麼能夠突然出現一個人,說是她的男朋友,要把老師對他們的關心和愛搶了走呢?!
在楊老師的帶動下,三班所有的孩子們都去了校園裡的小操場。楊老師給孩子們講舞蹈的分解動作,又吹著口琴給學生們和著調子,學生們開始學習舞蹈。楊老師講舞蹈的分解動作時,學生們都很認真地聽講並且擺動身體搖動手臂。可是,當楊風影老師給大家吹口琴讓大家按照口琴的調子來跳舞時,那個“賈……老師”就開始扭扭捏捏的特別女人的樣子在孩子們前面領舞,癟著老太太一樣的嘴巴,還發著和女人一樣的聲音,說:“喏,孩子們看我的動作,耶,對的,好的,就是這個樣子,扭幾下屁股,轉動你的腰肢……”,接著,很多孩子就不跳了。似乎提前約好了一樣。
後來
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