第1部分

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育部考試中心提供的，考數學、物理和英語，題目比高考要難。

這三門課是程齊家的強項，他考完之後就對母親說：“絕對沒有問題。”

透過筆試的，除了程齊家之外還有一個同學，那個同學比程齊家成績要好一些，性格內向，出於顧慮，最後放棄了南科大，衝刺北大、清華。

透過筆試之後，程齊家就讀南科大的意願更加堅決，它不再是未來的選項之一，而是未來本身。

因為兒子的堅決，家長也開始衡量報考這所大學的風險。

風險當然是有的。家長最擔心的是政府決策很容易變，“有時候領導換屆了，往往一些事情就不好說了。”

南科大的重要推動者是深圳市，也是它的投資人。南科大的前途當然是隨著業主更迭而瞬息萬變的（後來事實證明，家長的擔憂是有道理的，支援南科大的深圳市長許宗衡在2010年五月因為貪腐而被判處死緩）。

對於南方科技大學自授學歷和文憑，家長反而並不太擔心。“自授學歷”是朱清時校長口中高校恢復活力的關鍵。他說全世界唯有中國是國家學位，各個學校拼命去跟教育部公關授權，而不是拼命提高教學水平，這是本末倒置，必須打破鐵飯碗。

而家長確實也有更現實的考量。程齊家的媽媽認為對孩子來說，大學不會是學歷的終點，他一定會繼續深造，但總應該獲得一個國家承認的學歷吧。

衡量之下，報考南科大，最好的結果是，程齊家接受了招生簡章上承諾的高質量教育，有了很好的發展。

最壞的結果是學校解散了，他再回家來參加明年的高考——程齊家說，即使這樣他也認了，大不了回來考清華。而他即使明年回來高考，也還比應屆生小一歲。

寒假，正月初十前後，南科大在深圳進行了第二輪錄取考試。程齊家第一次坐飛機，他自己飛。他是唯一單刀赴會的學生，參加了面試、能力測試和心理測試。

兩三天後，南科大打電話，祝賀錄取。還沒有開春，程齊家就早早告別瞭如臨大敵備戰中的同學們。

二月底，程齊家一個人去了南科大報到，他帶了幾本書，包括易中天的《看不懂的中國人》，還有字帖和德語書——這些都是他準備上大學後自我教育的內容。

空曠嶄新的校園裡，全部師生加起來也不過七八十人——也許還沒有趕來搶新聞的記者多。學生的組成乍一看更讓人覺得這不像是一支正規軍。

——南科大的學生很大一部分來自於前一年報考了中科大少年班、上了一本線但沒有被中科大錄取的學生。這些孩子本來就是特殊的，他們像是從一個試驗皿跳進了另一個，而南科大的校長朱清時是中科大的原校長，兩個試驗皿也屬同胞。

南科大首屆學生中最小的只有十歲，叫蘇劉溢，他7歲上初中，8歲升高中，10歲考大學，高考考了566分，在去年9月就已經入學，是南方科技大學招收的首位學生，在大半年的時間裡，一直孤獨地等候著未來的同學們。

除了他之外，南科大的首批新生裡還有13歲的王嘉樂、嶽照，14歲的範紫藜。

南科大在喧嚷中開學，晚上才得安靜。學校安排學生看了電影《放牛班的春天》。電影講的是寄宿學校裡一群難纏的問題學生，被音樂老師感化，組成了一支合唱團，才能被喚醒，心靈變得溫順美好。

放這部片子，大概是因為校長猜到了這會是一群難管的學生。他們年紀尚小，早早就被周遭目為神童，過早覺醒，天生反骨，又在外界對南科大的好奇中收穫了許多注視。對南科大的天才們，除了教育，大概還有些教化的工作要做吧。

《放牛班的春天》主題曲裡唱：“看看你經過的路上/孩子們迷了路/向他們伸出手/拉他們一把/步向以後的日子。”

在廣州黃埔軍校半個月的軍訓結束後，正式開課。

程齊家籠統而樂觀總結他上大學後的感悟：“學校各方面條件都很好，學習氛圍很濃，思想很自由。同學們崇尚智慧，努力汲取知識拓展思想，在這裡我們開始關心社會，學會了對自己負責，並試著透過自己的努力為南科大、為社會承擔應盡的責任。我們還知道，人民生活水平提高需要每個人的努力，社會進步需要每個人的積極改變。”

他這樣概括自己在南科大的常規生活：“這學期有微積分、線性代數、物理、電腦科學、國學、社會學、英語，還會經常由知名學者教授開講座。大家普遍感覺壓力不小。有課時認真上課，沒課時自己複習、看