第46部分

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需要休養生息的時候，蔣介石卻撕毀了國共兩黨於1946年10月10日簽訂的和平建國協定。他過分相信軍事解決問題，結果在他擔任“中華民國總統”的第二年，就從大陸敗退到臺灣，致使臺灣與大陸同胞骨肉分離。究其原因，是他背離了孫中山的革命宗旨，違背了“團結合作”的黃埔精神。

第十三章　解析黃埔精神（9）

黃埔軍校的發展史證明，團結則興，分裂則衰，這是一條顛撲不破的真理和永恆的規律。

4。“奮鬥犧牲”是黃埔精神的樸素詮釋

黃埔創校的方針，是培養犧牲個人一切的革命軍人。“升官發財請往他處，貪生畏死勿入斯門”，這是矗立在黃埔軍校校門前的一副對聯，橫批“革命者來”。奮鬥，犧牲，在一代又一廖仲愷題詞代的黃埔人心中紮根，是他們一生堅守的“黃埔精神”的最樸素詮釋。

孫中山在1924年開學典禮上的演講中說：“當革命軍的資格，是要用什麼人做標準呢？簡單地說，就是要用先烈做標準，要學先烈的行為，像他們一樣捨身成仁，犧牲一切權利，專心去救國我敢說革命黨的精神，沒有別的秘訣，秘訣就在不怕死。要能夠有這種大勇氣，在心裡就是視死如歸；以人生隨時都可以死，要死了之後，便能夠成仁取義。”黃埔軍校師生官兵受這種教育與精神的薰陶，在平時奮力做事，竭盡職守，潔身自律；在作戰中義無反顧，不怕犧牲，拼死戰鬥。

透過軍校教育，新入校的黃埔生明白了“主義”的內容，明白了世界上血染的東西最珍貴，明白了什麼是無我，什麼是犧牲。死亡無處不在，但一些人的生，恰恰是另外一些人的死換來的，人在關鍵時候必須捨棄自己。

黃埔軍校的課堂時刻連通著戰場。從軍校創辦之初的東征、北伐到後來的抗日戰爭，為國家和民族犧牲的師生不勝列舉。每次戰役，無不灑有黃埔師生的鮮血；每個戰場，無不埋有黃埔師生的忠骨；每本戰史，無不記載著黃埔師生的業績。無數黃埔師生用自己的鮮血和頭顱，不懈奮鬥，勇於犧牲，鑄就了這座軍校的赫赫戰功和聲譽威名，也鑄就了一段忠魂浩蕩的鮮活歷史。

在平定商團叛亂之戰中，800名入學不到半年的黃埔學生初鳴啼聲，3天時間便打得4000敵人全部繳械投降。商團反革命勢力被消滅後，廣州的政治形勢有所緩和，但是革命政府尚未實現統一廣東。當時盤踞東江的軍閥陳炯明，受英帝國主義和軍閥曹錕、吳佩孚的唆使，陰謀周恩來為左權將軍題寫的墓碑襲擊廣州。為了鞏固革命根據地和統一廣東，1925年2月國共兩黨共同組織革命軍，舉行第一次東征。以軍校教導團第1、第2團為主力，東征軍從出師到攻取平山，“為時半月，驅敵數百里”。繼而又以銳不可當之勢光復潮安、汕頭。在戰鬥中，黃埔健兒，奮勇拼搏，所向披靡。

棉湖戰役中，黃埔軍校教導第1團與10倍於己的精銳敵軍相遇，軍校全體官兵英勇頑強，不顧性命與敵相拼。校軍因充分發揮了政治工作的威力，全軍政治方向明確，再加上平時正規嚴格的軍事訓練，因而戰鬥力在戰鬥中發揮到最高程度，以一當十，以十當百。雖然損失極大，仍嚴守命令。這次戰役，教1團死傷半數以上。以3營為例：營黨代表、副營長陣亡；3個連長，2死1傷；9位排長中，7人陣亡，1人負傷；士兵共385人，戰後僅剩110人。雖然有這樣大的傷亡，但3營陣線卻始終未動，勇克敵軍勁旅。僅從這些犧牲數字，可見當時戰鬥之激烈，教1團將士之英勇，時人稱奇。

攻打潮安城時，學生軍只有12人衝入城內，嚇跑了駐在城內的洪兆鱗部守軍。打淡水時，學生軍爭先恐後，不知道什麼是生死。一個士兵身臨城下，敵人在城上俯射，將這位士兵的軍帽打掉，但他毫不畏懼，“從容地反將敵人打死”。他們中，有的頭被敵人打傷了，就“用自己的手巾裹著血頭，仍奮勇登城”。共產黨員劉疇西身負重傷，戰後截去左臂。蔣先雲總結這次東征的情況時說：“我校教導團計程車兵，受訓練最久的，也不過六七個月可是‘革命軍’3個字，早已印在他們的腦海裡”，“他們身上沒有半文錢，沿途不敢侵犯鄉民一草一木”。他們在戰鬥中“個個不怕死”，“這種精神，亦就是平日主義訓練的結晶”。由此可見，具備了“黃埔精神”的校軍，作戰時勇往直前，是取得這次戰役勝利的關鍵。

第十三章　解析黃埔精神（10）

朱德為左權將軍題寫的悼詞第二次東征從1925年10月初開始，僅用了1個多月的時間，就徹底打垮了以陳炯明