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“嗯。”江北淡淡地應了一聲，然後將語文課本開啟，翻到《夢遊天姥吟留別》這篇課文，飛快地掃了一眼，
見此情狀，馮國義指著江北瞪眼叫道“江北，你自已說的是背誦，現在又將課文開啟，你這是欺騙我們，還是在自欺欺人？”
“江北，你要是不會背就明說，你現在耽誤的不僅咱們整個班級的時間，還有校長的時間，校長日理萬機，你耽誤得起嗎？”
那林正凱目視江北，眼神中滿是不屑與譏諷，心中暗道，哼，一個毛都沒長齊的毛頭小子，還想辦梁夢蝶的好事，還在這裡亂吹噓，看你怎麼收場？
“老師，這篇課文，我都沒有看過，您總得讓我知道李白是寫些什麼吧……”江北抬起頭，看著馮國義老師道。
眾人聞言，又都一呆，學生們又是哇地一片驚叫，見江北這麼有底氣地說要背誦英文版的《夢遊天姥吟留別》，大家還以為他早有準備，提前溫習，做足了功課，不料到現在，他居然都沒看過一眼，
看一遍，就能記住，並且背誦，而且是翻譯成英語，這學習能力，怕也沒誰了吧，
見此，大家就更加不相信江北了，就連對江北還報有希望的校長耿長治，這時候也盯著他搖了搖頭，
耿長治作為一個全國頂尖師範高校英文系畢業的學生，自認也做不到江北那樣高速的記憶力與學習能力。而且他作為一個任教多年的英語老師，從未遇到過學習能力如此強的學生。
這時候，就連江北的爺爺，也都覺得江北是在胡鬧，
聽到大家的非議，他又是氣憤又是羞臊，一張老臉都漲紅了，
別人這樣肆無忌憚地譏諷江北，作為爺爺，他替孫子感到害臊，但也很是反感和憤怒，
江北再不肖，也必竟是他的孫子，
不過他心中也暗怪這個孫子太胡鬧，小小年紀不學好，跟老師發生曖昧不清的關係不說，還當著這麼多人的面吹大氣，丟人現世。
說真的，現在他也替江北感到著急，因為江北要是背不出來，到時候丟人的不止一個，他們爺孫的臉都得丟盡。
馮國義全當江北是胡鬧，道，“行，你看吧，多看幾遍，省得你一會背不出來找藉口……”
“不用，一遍就行。”
江北說著，合上了書本，然後抬起頭，目光掃向講臺上的校長耿長治，班主任林正凱，語文老師馮國義，還有他的爺爺……
這時候，他的目光，沒有一點的怯懦與羞慚、反而有一種胸有成竹的灑脫與傲然……
江北的表情，讓所有人都是一呆。
然後就聽到他聲音響起，開始了背誦，沒錯，是英語背誦，地地道道的英語，口語出來，顯得那麼的自然，清晰，快捷，流利，毫無生澀凝滯，而且抑揚頓挫，那聲調聽著都是一種享受……
“tianmu
untain
ascended
in
a
dream
li
bai
a
seafaring
visitor
will
talk
about
japan，
which
waters
and
mists
conceal
beyond
approach;
”……
……
幾乎就是一分多鐘的時間，在所有人還沒有回過味來時，英文版的《夢遊天姥吟留別》，江北已經背誦完了。
現場，一片靜默。
全班學生的目光都望向了校長耿長治，他們的英語水平有限，根本聽不出來，所以報以求證的目光，
包括馮國義，也像聽天書一樣。
而林正凱，英語水平還是可以的，他能聽出來，江北不是在糊弄，而且如此流暢地背下來，應該不會有大的錯誤，於是他一張臉變得陰晴不定，很是難看，這時他的目光，也看向了耿長治。
耿長治卻是閉上了雙眼，像是在回味什麼，然後他臉上露出了笑意，擊掌讚歎“好，太好了！”
說著就一邊鼓掌一邊睜開雙眼，看向江北，雙眼冒光，就像是發現了新大陸的歌倫布，驚喜當中還有欣賞。
眾人一看這情形，頓時都明
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