第151章 暴殄天物

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參賽者的郵件，陳泰先是匆匆瞥了一眼，然後身體微微一震，再也移不開目光了。

雖然只是匆匆一撇，但他根據對方文字的排版，已經看出來，這是一首詩。

居然是詩！

陳泰驚訝不已，按說國民文學獎雖然不限參賽作品體裁，但幾乎所有人都是以寫文章來參賽，畢竟文章才是最好寫的，像詩詞這種實在太考究人的文學功底了，並且也最易出錯，稍微疏忽一點，就可能前功盡棄。

可這個叫“張昭”的參賽者，居然明知山有虎，偏向虎山行，以最難的體裁來參加比賽，是真的自信呢，還是出其不意譁眾取寵？

陳泰來了點興趣，這是他審稿以來第一次看到以詩為體裁的參賽作品。

“記讀書有用還是無用——《神童詩》。”

這是標題，除了闡名是以哪個主題來寫的作品，也標明瞭詩名。

《神童詩》？這個好像跟“讀書有用還是無用”沒什麼練習。

壓下心中的懷疑，陳泰繼續看了下去。

“天子重英豪，文章教爾曹；

萬般皆下品，惟有讀書高。”

看到開頭四句，陳泰全身又是一震，竟然是寫的古詩。這就更加罕見了，要知道寫詩本就不容易，而其中最難的就是古體詩了，這個名為“張昭”的參賽者，膽子真的那麼大嗎？

不過不得不說，開頭這四句確實讓人驚豔，而且一下子就點明瞭這次的主題，“萬般皆下品，惟有讀書高”，各行各業都是下品，唯有讀書才是最高尚的，簡直寫到了他的心坎裡。

陳泰內心激動了，他有預感，這首詩光憑這四句，就有入圍正賽的資格了。

“少小須勤學，文章可立身；

滿朝朱紫貴，盡是讀書人。

學問勤中得，螢窗萬卷書；

三冬今足用，誰笑腹空虛。

自小多才學，平生志氣高；

別人懷寶劍，我有筆如刀。

朝為田舍郎，暮登天子堂；

將相本無種，男兒當自強。”

後面的詩句，他是一口氣讀完的，酣暢淋漓。

好詩！好詩！

陳泰眼睛大亮，這是他迄今為止審過的最好的一篇稿子，並且還是古體詩，後面的詩句不但沒有品質下降，更得到了提高，尤其是最後那句“將相本無種，男兒當自強”，更把主題進行了昇華，這就是讀書之後才能帶來的改變，也唯有讀書，才能“男兒當自強”啊。

陳泰越看越激動，又重頭到尾讀了幾遍，感覺越讀越有味道，不過很快，他就覺得遺憾不已。

因為這首詩，不是正賽中出現的，只是一篇拿來參加正賽稽核的作品，這樣的作品，是不能用於正賽的。

太可惜了！

要知道這首詩就算拿到正賽上，也足以獲獎了，前三甲或許需要些運氣，但其它小獎，至少能拿到一個。

可惜，太可惜了！

陳泰連連遺憾，這個叫“張昭”的人真是暴殄天物啊，明明可以在正賽上獲獎的作品，居然被他當成了參賽的“門票”，不知道他正賽時還能不能寫出這樣的好詩？

陳泰也不敢奢望，畢竟一首好詩，是可遇不可求的，有些人一輩子寫了幾百首詩，可能也就其中一首詩出彩，妄想“張昭”能再寫出一首像《神童詩》這樣水準的詩，陳泰也覺得不大可能。

所以他才覺得遺憾，這個“張昭”，可能錯過了一個一舉成名的機會啊。

不過遺憾歸遺憾，比賽的規則是無法做出改變的，只希望這個“張昭”能記住這次教訓，下次別一上來就是“王炸”，稍微差一點的作品也是可以入圍正賽的。

陳泰感慨了一番，準備回覆一封透過稽核的郵件，只是他忽然發現，“張昭”的郵件似乎並沒有結束，

不知道是什麼？

陳泰下意識地划動滑鼠，接著郵件下方的內容就顯露了出來。

“記學習是否需要老師——《師說》！”

咦！居然還有。

這個“張昭”竟然寫了兩個主題的作品，難道他不知道，兩個主題只要選其中一個參加就可以的嗎？

陳泰很意外，但並不妨他繼續看下去，畢竟《神童詩》給了他很大的驚豔，他也頗為期待起對方以另一個主題所寫的作品。

這次從字型排版來看，不是一首詩，而是一篇文章，這是自然的，畢竟詩是那麼好寫的嗎？

“古之學者必有師