第三十五章 數學測驗

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

9月14日星期三陰有小雨

今天早晨，起床看天，陰沉沉的。媽媽怕天下雨，讓我帶上了雨衣。我用一個塑膠袋裝了疊好的雨披，放在了腳踏車前鬥裡。

稻田裡的稻葉已泛黃，穀穗沉甸甸的，彎著腰。一切都預示著收穫季的臨近。而我的學業才剛剛起步。我一邊騎車，一邊在心裡發著感慨。

數學有理數加減法已學完了。今天上午，數學是第一節課。章老師拿著一疊試卷走進教室。要考試嗎？我對那些負號、括號還有些迷糊呢。

可考試已來臨了，雖然我還沒有思想準備。我在心裡提醒自己，要細心些，認真些，一定要考好！

試卷發了下來。章老師讓我們一人一摞書，摞在桌子中間，同桌背對背，不準抄襲他人試卷。還讓第一大組和第四大組課桌靠牆邊。

題量並不大，16k紙正反兩面。可因為心裡緊張，平時就不聽指揮的大腦更亂了。我糊里糊塗地考完了試。

章老師讓我們對手小組互換試卷，一邊講解，一邊批同學的試卷。當我的試卷回到我手中時，那醒目的75分，無比刺眼。

下課前老師收走了試卷，帶去了辦公室。他將記錄我們的成績。下次只許進步，不許倒退。

唉，說起來容易。想做到，不知要死多少腦細胞了。課後聽他們談論，這次考試有好幾個100分。我難道不努力？不細心？不認真？應該都不是！我到底差在哪一方面呢？我苦苦思索。可，我不知道，想不明白。

早操後，王洋洋從章老師處拿回試卷，分到小組，發了下來。我仔細尋找錯誤產生的原因。一道是負號漏抄了一個，一道負負得了負。看起來錯得很簡單，誰都可以說是自己馬虎造成的。可我提醒自己，錯誤不是因為馬虎，肯定不能歸為馬虎。

第四節地理課講完，陳老師讓我們接下來自習。我大著膽子舉手，我要問他數字問題。他可是對我說過“學習上千萬不能害羞”！

陳翔老師示意我站起來說。可我雙手捧著我的數學試卷，走到講臺前，對陳老師說：“老師，你能幫我分析一下這三題我為什麼會做錯嗎？”

聽到我問語文老師數學題，好多同學目瞪口呆。可我是豁出去了。

而讓人意外的是，陳老師沒有一點意外的意思，仔細地看那三題的解題步驟。

最後，他問我：“你平時是怎麼跑步的？”

我怎麼跑步？跟數學，跟有理數有什麼關係？“我靠兩條腿跑步。”聽了我的回答，近的幾個同學忍笑忍地好費力，乾脆趴下了，雙肩還不停地抖動。而最前排的王洋洋卻面露鄙視。

陳老師卻不為所動，繼續問我：“哪你知不知道走和跑有什麼區別？”

“走得慢，跑得快。”

“走容易跌跤，還是跑容易跌跤？”

“跑。”

“先會走，還是先會跑？”

“走。”

“好了。你的問題解決了。”

“可我還是不明白。”被陳老師連串的問問糊塗了，我老實回答。

“先會走。學好走，再跑不遲。走，就始終有一隻腳落地，不易跌倒。你是剛剛學有理數，這就是學走路階段。可你還沒走穩，就開始跑步了。你老老實實地一個負號解決了，再去考慮下一個負號不行嗎？非要四五個負號一起解決？這就是典型的走不好，先去跑。不會跑，卻去練三級跳遠。明白了嗎？”

我點頭。陳老師卻又補充了一句話：“記住：欲速則不達。”

陳老師的話幾乎震驚了我的靈魂。是的，是我太心急了。有許婷這個榜樣在前，我也野望著全鎮前一百五十名。我想大步，跑步趕上去。這太急功近利了。我應該先學會走，一步一個腳印地向前進！