第203章 問問朕手中的刀利不利

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可誰知，方孝孺卻和他們有不同看法，道：“或許是科學學問打造出來的！”

他其實也不知道，因為朱海軍沒和他說過，只能是根據他看到後世的那些東西，然後做一些推測而已。

聽到他的話，自然引得那些文官質問，他也回答不出個所以然來.

好在這時候，朱海軍也提前了幾分鐘聯絡他了。

朱海軍開啟時空通訊一看，永樂位面這邊都準備差不多，並且觀眾還多了很多，於是，他便對方孝孺說道：“看到沒有，這個叫做u盤，我傳送給你，然後再給你說，怎麼播放裡面我準備好的影片！”

隨後，他也不廢話，立刻開始傳送。

一陣白光閃過之後，u盤便出現在方孝孺面前放投影儀的桌子上。

武英殿內其他人，包括朱棣都盯著方孝孺。對於白光一閃，突然出現在他們面前東西的場景，依舊是非常好奇。

方孝孺這邊沒管其他人，聽著朱海軍的指導，把u盤插到了投影儀上。

朱海軍看到方孝孺按照他的吩咐，全部做完之後，忽然回過神來，便對方孝孺說道：“看看，剛才的u盤，還有之前給伱們的投影儀，那個太陽能充電寶，全都是科學的產物。儒學能做得出來麼？”

方孝孺得到確認，便也如實傳達了出去。但是，武英殿內的文官們，卻是沒一個相信。

這麼神奇的東西，說是法寶，他們是信的，但是說這是人造出來的，那無論如何都不信！

朱棣這邊聽到這個話，他比其他人都要糾結。

從他對方孝孺的瞭解，還有他大哥給他的指點，國師這麼說，那就有可能是真的。

但是真要這樣的話，那他父皇顯靈又是怎麼回事？別到時候他父皇這顯靈也是人造出來的，那他這皇位繼承的合法性，豈不是又會遭受質疑了？

所以，就朱棣來說，他也選擇認為這個其實是法寶，神仙才能有的東西。

朱海軍看到他們不信，也不在意，因為他剪輯出來的這個影片，已經會替他說了的。

隨後，在方孝孺的語音操作下，一如上次一樣，從投影儀中一束光射到白布上，開啟了新的影片播放。

朱海軍考慮到永樂位面的這些人聽不懂普通話，因此，就乾脆沒有配音，但是加了繁體字幕，還是豎排那種，方便他們能看。

影片一開始，先播放了一段饑荒影片，逃難，取材於一些紀錄片和電影1942中的一些場景，

影片上的內容，這些永樂朝的人就算沒見過，也能從書中看到饑荒是什麼樣的。

他們是震撼，但是隻是震撼於饑荒透過影視這種方式展現在他們面前。

很快，影片一變，是開始講述化肥的歷史。

1840年，德國科學家尤斯圖斯·馮·李比希首次提出了礦質營養學說，他強調了植物對化學養分的需求，為化肥的發展奠定了理論基礎。隨後，在1843年，第一種化學肥料——過磷酸鈣在英國造出來。

20世紀初，德國科學家成功發明了合成氨工藝，實現了氮肥的工業化生產，使得氮肥成為化肥中佔比最大、對農業產量影響也最大的品種。

這段影片的展現，朱海軍還特地簡單地做了動畫，就是給出世界地圖的背景，然後標註時間和德國、英國所在這些資訊。

他就是要讓他們知道，科學在國外興起，帶來了什麼變化。

接下來，便是展現雜交水稻的研究，不但提高產量，還提高抗病蟲害，甚至到後來，連鹹鹼地等以前不能種植的地也都能種植。

在這段有關糧食的影片最後，朱海軍還展現了美國機械化種植糧食的畫面，包括種植，噴灑農藥，收割等一系列機械化操作。

那一車車的糧食，從收割機裡面自動流入車斗中，甚至都來了幾個特寫。

隨後，畫風一變，接下來便是軍事變革，當然，肯定是包括火器的進化史了。

從燧發槍的出現，到後裝火槍，再到馬克沁重機槍；從蒸汽機的出現，到鐵甲戰艦，再到航空母艦；從坦克、飛機，再到二戰的大規模鐵甲洪流，最終還是和上一個影片一樣，以原子彈在倭國爆炸收尾。

在所有展現的這些影片中，朱海軍都在世界地圖上標註了是哪個國家在什麼時間發明。

畫面結束的時候，螢幕上打出了一行字：請問，儒學能讓同胞不再挨餓受凍麼？儒學能抵抗他國用科學武裝之後的軍隊麼，保護你們的子孫後代麼？

影片播放