第151章 榮耀時刻，創意綻放

請關閉瀏覽器的閱讀/暢讀/小說模式並且關閉廣告遮蔽過濾功能，避免出現內容無法顯示或者段落錯亂。

林老師點頭說：“當然。我們要綜合考慮。對於技巧不太熟練但努力嘗試並且有進步的同學，我們也要給予鼓勵。但是對於那些明顯因為粗心或者不認真而導致工藝粗糙的作品，就要相應地扣分。”

艾莉絲又提出：“實用性也是一個重要的方面。有些作品不僅美觀，還具有一定的實用價值。比如用舊衣物製作的環保購物袋，既環保又實用。”

張校長說：“實用性確實能為作品加分不少。但我們也要注意，不能過於強調實用性而忽視了創意和工藝。這三個方面要相互平衡。”

林老師說：“我們可以制定一個大致的比例。比如創意佔 40%，工藝佔 40%，實用性佔 20%。當然，這只是一個初步的想法，大家可以一起討論。”

悠一思考後說：“我覺得這個比例可以作為參考。在創意方面，如果作品的主題深刻、富有內涵，並且能夠巧妙地運用材料表達主題，就可以得到較高的分數。工藝上，結構穩固、細節處理精緻的作品應該排在前面。而實用性方面，能夠在日常生活中實際使用並且具有一定創新性的作品會更有優勢。”

艾莉絲說：“那我們要不要對每個方面再進行細分呢？比如創意可以分為主題創意、材料創意和表現手法創意。工藝可以分為製作精度、結構強度和外觀美感。實用性可以分為日常使用頻率和功能創新性。”

大家紛紛點頭，開始對每個方面進行詳細的討論和細分。

林老師說：“主題創意就是看作品的主題是否明確、積極向上，並且是否有獨特的視角。材料創意則是對材料的選擇和運用是否別出心裁。表現手法創意是指製作技巧和藝術表現形式是否新穎獨特。”

張校長說：“製作精度可以從作品的尺寸精度、形狀精度等方面考量。結構強度就是看作品是否結實耐用。外觀美感包括色彩搭配、造型美感等。”

悠一說：“日常使用頻率就是看這個作品在實際生活中被使用的可能性有多大。功能創新性是指作品是否具有新的功能或者對原有功能進行了改進。”

在討論過程中，大家還舉了很多例子來幫助理解。

林老師說：“像有個同學用樹枝和麻繩製作了一個獨特的燈具，從主題創意上看，他將自然元素與生活用品相結合，很有想法。材料創意方面，選擇樹枝這種天然材料很新穎。表現手法創意上，麻繩纏繞的方式和樹枝的組合形成了獨特的藝術風格。”

艾莉絲接著說：“在工藝上，樹枝的打磨是否光滑、麻繩的固定是否牢固影響製作精度。燈具的結構是否穩定決定了結構強度。而整體的造型和色彩搭配則體現了外觀美感。”

悠一補充道：“從實用性角度，這個燈具如果亮度合適、使用方便，並且具有一定的裝飾性，那麼在日常使用頻率和功能創新性上就會有不錯的表現。”

經過長時間的討論，評選標準逐漸清晰完善。

張校長總結道：“這次我們制定的評選標準綜合考慮了創意、工藝和實用性。希望透過這些標準，能夠選出真正優秀的手工作品，激發同學們的創造力和動手能力。”

林老師也說：“相信同學們在這次比賽中會給我們帶來很多驚喜。這些標準也能為他們提供一個努力的方向。”

禮堂裡擺放著一排排精美的手工作品，它們如同等待檢閱計程車兵，散發著獨特的魅力。今天，就是手工製作大賽評選結果揭曉的日子。

評委們邁著莊重的步伐走進禮堂，他們的眼神中充滿了期待與認真。林老師、張校長以及其他評委們在作品前緩緩踱步，仔細端詳著每一件參賽作品。

林老師站在一個用廢舊木材製作的精緻木屋前，輕輕拿起木屋，仔細觀察著每一處細節。他微微點頭，說道：“這件作品在創意方面很出色。從材料的選擇上看，利用廢舊木材變廢為寶，體現了環保理念。而且木屋的設計獨具匠心，窗戶和門的雕刻都十分精細，彷彿將我們帶入了一個童話世界。”

張校長也走過來，仔細檢視後說：“工藝上也毫不遜色。木材的拼接嚴絲合縫，打磨光滑，沒有一點粗糙的痕跡。從這個作品可以看出作者花費了很多心思。”

其他評委們也紛紛發表自己的看法。

“這個木屋的屋頂設計很有特色，傾斜的角度和瓦片的排列都很講究，體現了作者對建築結構的瞭解。” 一位美術老師評委說道。