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晨撓撓頭，“不客氣，我們是同學嘛，應該互相幫助。”
劉怡欣在一旁看著，笑著說：“張晨，你是不是對時晴太好了？我都有點嫉妒了。”
張晨的臉一下子紅了，“你別亂說，我對大家都一樣。”
李時晴看著張晨害羞的樣子，忍不住笑了起來，“好了，劉怡欣，你就別逗他了。我們走吧。”
三個人一起走出教室，校園裡已經亮起了路燈。他們的身影在燈光下被拉得長長的，充滿了青春的朝氣。
接下來的日子裡在學習上，李時晴也開始運用心理學知識來管理自己的情緒和應對考試壓力。每次考試前，她都會按照張晨說的方法，做好充分的準備，調整好自己的心態。果然，她的成績逐漸提高，自信心也回來了。
而張晨和李時晴之間的關係也發生了微妙的變化。他們不再像以前那樣互相懟來懟去，而是成為了很好的朋友。張晨還是會時不時地關心李時晴，但他也學會了尊重她的感受，不再讓她覺得有壓力。
劉怡欣則像一個開心果，總是在他們身邊製造各種歡樂。她會用自己學到的心理學知識來分析同學們的行為和性格，雖然有時候不太準確，但總是能把大家逗得哈哈大笑。
有一次，在課堂上，老師讓同學們分享自己在生活中運用心理學知識的經歷。劉怡欣第一個站起來，“老師，我覺得我現在越來越瞭解我爸媽的心思了。以前我總是跟他們頂嘴，現在我知道他們是為我好，所以我會盡量控制自己的情緒，跟他們好好溝通。這都是心理學的功勞！”
同學們聽了，都紛紛點頭。李時晴也站起來說：“老師，我以前考試總是很緊張，成績也不太理想。後來透過學習心理學知識，我學會了調整自己的心態，現在考試的時候沒那麼緊張了，成績也提高了。”
老師看著同學們，滿意地笑了，“很好，看來大家都從心理學中學到了不少東西。心理學不僅僅是一門學科，更是一種生活的智慧，它可以幫助我們更好地瞭解自己、理解他人，讓我們的生活更加幸福和美好。”
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